開始日更以來，我每天只要有空，就看看書，寫寫文章，這一改變引起了女兒的注意。

她跑過來問我，媽媽你在干什么？

我說，寫作文！

她小眼睛一眨一眨的，你也會寫作文嗎？

嘿嘿！是啊！我在學著寫作文。

那你寫的什么標題？我看看？或者你讀給我聽聽？

我感覺瞬間自豪了起來，可以在女兒面前做一回好榜樣了！

我開始大聲地朗讀起我的文章來，還讀得津津有味！

她很驚訝，媽媽寫的文章真好，還有好詞好句呢？尤其那篇寫我的，嘿嘿！太棒了！

會說話的小棉襖，很貼心！這又讓我多了一份堅持寫作的力量！

女兒，今年九周歲，上小學三年級，也開始寫作文了。

有一天，她自豪的把自己的作文，拿來給我看，媽媽，你看，我的作文寫的是不是很好？老師都夸我了呢！

記得里面有一句描寫人物的比喻句，“她扎著馬尾辮，走起路來就像是在蕩秋千，一晃一晃的！”很形象！

童真的話，卻恰到好處，值得我學習。因此我生出了一個念頭，便和她說到，你和媽媽來一個十年約定怎么樣？

我用十年時間成為一位小有成就的作家，你用十年時間考上一所名牌大學，怎么樣？

哈哈！她信心滿滿的答應了！好的！一定！

有了十年的約定，她學習起來更積極了！也不停地監督著我。

媽媽，你今天的作文寫了嗎？寫的什么呀？

女兒成了督導員！

我也會和她說，好好學習，認真完成老師布置的作業，努力提高自己不足的地方，爭取赴我們的十年約定！

有時，孩子也可以成為我們的老師，也可以成為我們一起成長的伙伴，互相陪伴，互相鼓勵，路我們一起走！