無論是什么時候，看書總能幫你找到答案。最近我因為孩子的學(xué)習(xí)焦慮，在網(wǎng)購時，大數(shù)據(jù)推送了一些書給我。我在讀書APP上搜索，有上架，就立刻添加了開始閱讀。果然我才看完作者的序，心態(tài)就平復(fù)了不少。的確在作為家長的我們這一代，已經(jīng)有不少是自己都沒有成長好的，現(xiàn)在卻要去要求孩子好好成長，然后把對自己的不滿和幼時的缺失而形成的情緒，一古老兒全傾瀉到孩子身上，也不管孩子是否能承受，還要責(zé)怪孩子不懂事，不能理解自己的苦心。

作為家長，我們基本都沒有受過專業(yè)的教育培訓(xùn)，所以說不上自己能有多少能力去教育孩子。小時候可以通過掌控和身份壓制去約束孩子“聽話”，孩子大一點兒，自己管控不了了，就寄希望于學(xué)校和老師。反正最后都是孩子不能理解，不懂事，卻沒有反思自己的問題。書里有句話我很贊同：教育的過程應(yīng)該是引領(lǐng)孩子開始自我覺知，并在他自我覺知的過程中為孩子提供支持和幫助。

孩子需要被愛，被看見，被肯定。我們是否用心去看見孩子需要的嗎？作為家長總是自顧自地把認(rèn)為孩子需要的東西強(qiáng)加上去，從沒問過孩子是不是真的需要或想要。然后總是在這之后去自我感動，并且給孩子輸出一大堆所謂的“教導(dǎo)”。然而對孩子來說，這些并沒有什么用，除了增加孩子的心里負(fù)擔(dān)，讓他更加不知所措。

我現(xiàn)在認(rèn)識到了這個情況，決定通過閱讀來尋找改善方法。都說覺知到就是進(jìn)步，因為有覺知自然會去解決和改變。那么我也是需要從現(xiàn)在開始去學(xué)習(xí)改變，而不能在焦慮時把情緒一古老兒全丟給孩子，這是很不公平的。我需要做一個理解支持孩子，并能給予他幫助的媽媽！