今天將媛蓓送到碧桂園學(xué)校，正式開始了寄宿生活。我的很多朋友都表示詫異和不理解，很多人都問一個問題：“這么小就去寄宿，你舍得啊？”其實(shí)這么小的孩子，誰又曾真正舍得呢？說舍得肯定是騙人的。這些日子，很多晚上我都睡不著覺，總在想像著她們?nèi)雽W(xué)后將會碰到的各種情況、將會面臨的各種困難，然后就會產(chǎn)生各種擔(dān)憂。
我不停地和老師微信，問老師這個，問老師那個，確認(rèn)這個，確認(rèn)那個。很多細(xì)節(jié)我一遍又一遍的問，老師也是不厭其煩地一遍又一遍的回答。有朋友在圈里發(fā)了一篇文章，文章大概的意思是說小孩子太小寄宿如何如何不好，如何如何會給她們幼小的心靈造成創(chuàng)傷，留下陰影。我把這篇文章轉(zhuǎn)給老師，又和老師探討，老師又一次極具的耐心解答：老師說的5+2的模式其實(shí)對小朋友是最好的模式，5天在學(xué)校享受老師和同學(xué)們的愛和關(guān)懷并卓有成效的學(xué)習(xí)，周末兩天在家享受父母高質(zhì)量的陪伴和愛，對孩子來說是極好的。 既可以鍛煉小朋友的獨(dú)立性，也能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，所以這并不會對孩子造成陰影和傷害，一下子讓我焦慮的心得到了很好的緩解。其實(shí)我可以不選擇寄宿，但是我沒有自信我能教好她們，有時候因為她們的淘氣我會控制不了自己的脾氣，我不想變成一個時常會吼叫的媽媽。而且在家里，手機(jī)、電視、客人的來訪，往往會打擾到她們的專注和學(xué)習(xí)。
我那天看了看小學(xué)的課程表，生活極其有規(guī)律，一整天的活動都安排得很豐富，特別是小學(xué)生早上的晨練以及英語聽力課，我是特別希望小朋友去參加。晚上的晚自習(xí)，老師都會輔導(dǎo)當(dāng)天的功課，對于我來說，我輔導(dǎo)肯定是比不上老師的專業(yè)的。所以為什么不把孩子交給專業(yè)的優(yōu)秀的老師呢？她們肯定能比你能教得更好。其實(shí)姐姐我是完全不擔(dān)心的， 因為她還比較獨(dú)立，但是姐姐和妹妹又不想分開，所以只得讓妹妹也跟著寄宿了。兩姐妹的感情真是好得沒話說。
記得那一年去唐姐家作客，見到了她的女兒，性格溫和，知書答禮，而且還會幫助爸爸媽媽做家務(wù)，會烹飪，愛看書，媛蓓很喜歡這個姐姐。唐姐對我說她從幼兒園開始就在順德碧桂園讀書，今年高中畢業(yè)和幾個同學(xué)一起考到了加拿大。那時候我才開始真正去關(guān)注碧桂園的教育。而且唐姐說讀碧桂園家長真的可以非常省心，她會有很多的時間做自己想做的事情，或許我是一個懶家長，也是一個不想為了孩子完全把自己“搭”進(jìn)去的家長，所以我才這樣意志堅決的一心想讀碧桂園吧。后來我真正決定回來前，我還和唐姐通了很久的電話，聽她的意見，她對我說：選擇碧桂園的學(xué)校肯定是不會錯的，只是你要保證你們兩個在小朋友在家時一定得多陪伴，而且是高質(zhì)量的陪伴。如果由你在老家?guī)Ш⒆樱蚱迌傻胤志樱蛘咄耆押⒆觼G給老人家，我是不建議你去讀的。聽她這樣說，我和老公才決定回來，盡管現(xiàn)在在深圳還有事業(yè)，沒有關(guān)系，至少我們周末一定得回來好好陪伴她們。
我為什么選擇國際學(xué)校，和她們兩個的香港身份當(dāng)然有直接的關(guān)系，但最重要的一點(diǎn)原因其實(shí)是我不想讓我的孩子享受我們當(dāng)年那樣的教育。從前的我們又何嘗不是學(xué)霸，何嘗不是考場上的姣姣者，可是論其他的能力：比如演講能力、溝通能力、創(chuàng)造能力我們又哪一點(diǎn)能拔尖呢？或許現(xiàn)在的我們想上臺講個話都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的和不自信的。我不想要孩子成為考試機(jī)器，不想讓她們活在考級的陰影中，不想讓她們的假期都來回奔走在各式各樣的培訓(xùn)班之間，不想去賄賂老師多關(guān)注我們的孩子，不想讓孩子間的攀比成為常態(tài)……我希望她們懂禮貌、懂分享、熱愛藝術(shù)、勤勞樂觀，積極向上就已足夠。或許將來有一天她們能成為站在臺上引人注目的焦點(diǎn)，或許她們只是一個站在路邊鼓掌的普通人，只要是她們自己選擇的、自己覺得滿意的生活，這又有何妨？
媛媛蓓蓓今天一路上是唱著歌去學(xué)校的，她們對新的學(xué)校和生活雖然一片未知，但是從心底里高興。因為我從來沒有灌輸任何不良的關(guān)于上學(xué)如何累，寄宿如何不好的負(fù)面信息給她們，我給她們描繪的是一副美好的藍(lán)圖：鳥語花香、干凈整潔的校園，認(rèn)真負(fù)責(zé)、極具愛心的老師，陽光樂觀、親切可人的同學(xué)，一切都是那么的完美。事實(shí)上碧桂園學(xué)校也是很不錯的，硬件上我不說，至少我所接觸的每一位老師都是笑容藹藹的、親切的。我能感受到他們對孩子的那種愛和包容。其實(shí)交給一個好學(xué)校，交給一群好老師，我應(yīng)該是可以放心的。本來可以選擇深圳幾乎是最好的小學(xué)，我還是回來了，這也是碧桂園學(xué)校的魅力所在。
記得那時從萌發(fā)回寧鄉(xiāng)碧桂園讀書的想法開始，我就一直在關(guān)注碧桂園的動態(tài)，因為我也應(yīng)該算是碧桂園的老業(yè)主了吧，以前準(zhǔn)備把兩個寶貝放在惠州十里銀灘碧桂園國際學(xué)校上的，后來發(fā)現(xiàn)在自己家鄉(xiāng)也有這樣的學(xué)校，而且比惠州還早開兩年，我立馬就改變了主意。回到家鄉(xiāng)，我既可以照顧慢慢年老的父母，也能讓孩子享受很好的教育，這當(dāng)然是兩全其美的好事。在老家呆了將近一個月了，我越發(fā)的適應(yīng)這里， 雖然我已經(jīng)闊別了家鄉(xiāng)14年。反而深圳現(xiàn)在對我來說是一個雖然不遙遠(yuǎn)但很孤獨(dú)的城市，在那里我始終沒有根。那一年，媽媽的身體也不太好，看著她和爸爸目送我們回深圳的身影，我心里真的挺難受的。媽媽也經(jīng)常和姨媽說：我雖然有兩個很好的女兒，可是她們畢竟遠(yuǎn)在深圳，不像你們，至少都在身邊，多好。是呀，我們再孝順，不能經(jīng)常的陪伴父母又談何孝順。世界上最美好的事莫過于：我已經(jīng)長大，你還未老，我有能力報答，你仍然健康。
回到老家，一切都還是你想像中的樣子：父母健在，有三五知己，有愛人的陪伴，孩子能享受理想中的教育。所以，我們有什么理由不回來？
