001.認(rèn)知提升+持續(xù)行動下的個人成長曲線

指數(shù)曲線，本質(zhì)上是這一規(guī)律的圖形表達(dá)“做事件A，會導(dǎo)致B結(jié)果，B結(jié)果反過來又會加強(qiáng)A，不斷循環(huán)”。從圖形上看，曲線在前期爬行緩慢，都可以稱為“龜行”了。但在越過某一點（拐點）后，就會迅速實現(xiàn)高速增長。 很為大眾熟知的例子大致就是銀行的“復(fù)利”了。一筆錢存入銀行，一段時間之后會產(chǎn)生利息，利息會作為本金，增大基數(shù)，繼續(xù)產(chǎn)生利息。由此不斷“利滾利”。 其實，在很多領(lǐng)域，都存在這般“做A，產(chǎn)生結(jié)B，隨機(jī)加強(qiáng)A，不斷循環(huán)”的現(xiàn)象。腦神經(jīng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的學(xué)習(xí)和思考是通過神經(jīng)元間的通路和微弱電流實現(xiàn)的。在學(xué)習(xí)和思考時，神經(jīng)元間會建立新的通路，或加強(qiáng)通路。也就是說，這次我們思考了這一問題，遵照某一規(guī)則實踐了一件事，大腦中就會建立相關(guān)的神經(jīng)回路。待下次再次思考或踐行時，通過已有的或被強(qiáng)化了的回路，這一過程就會變得簡單一些，讓大腦有更多余力去思考如何將這件事做好，探尋更深層的東西。從表現(xiàn)上來看就是，一個人對某一領(lǐng)域或某一技能從陌生、笨拙到熟練，最后生巧。 由此，這一觀點的兩大前提也就可以可以理解了：認(rèn)知提升；持續(xù)行動。認(rèn)知提升可以提高能力，增長效率，提升效能，為行動找到合理的方法論；在行動中運用規(guī)律和方法，反思，改進(jìn)，使之內(nèi)化，并“成巧”。只有頭腦和身體共同合作才能實現(xiàn)“持續(xù)的循環(huán)”。

002.如何快速度過拐點

既然我們的成長曲線是遵從指數(shù)曲線規(guī)律的，那么如何快速越過拐點，盡快結(jié)束“龜行”階段呢？ 答案有三個關(guān)鍵點：掌握最少必要知識；馬上行動；專注精進(jìn)。 最少必要知識就是想獲取技能時，必須要掌握的最少量的知識。 如果我們想掌握一門外語，最少必要知識就是：字母，語法，音標(biāo)，構(gòu)詞法。熟練這些知識后，也就相當(dāng)于我們有能力掌握構(gòu)詞法、造句法和發(fā)音法。接下來，就是不斷運用了。大量輸入有效閱讀和聽力，遇到不會的就電子詞典和搜索引擎搞定。在不斷運用的過程中設(shè)計必要難度的挑戰(zhàn)，不斷精進(jìn)熟練度、流暢度，甚至是文學(xué)性。 常人在這一過程中，往往受阻于兩件事：高估自己；拉不下臉。 所謂高估自己，就是完全沒想到自己可能做得很差，很糟糕，表現(xiàn)得非常笨拙。所謂拉不下臉，就是在發(fā)現(xiàn)這一事實后，不敢讓人知道，用最快的方式接受反饋，而是直接認(rèn)為“可能自己就是做不好吧”，然后就放棄了。 人們大多同意，當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)有“認(rèn)知水平”這一概念的時候，自己的水平可能是很低的，但是可以通過各種學(xué)習(xí)和練習(xí)提高的。其實，技能的掌握和知識的學(xué)習(xí)，也是這樣的。平靜地接受笨笨的自己，尋找做得不好的地方，練習(xí)改進(jìn)就是了。如何改進(jìn)呢？盡快獲得高水平的反饋。比如寫作，鏈接各種可能的平臺發(fā)布出去；比如英語寫作，堅持練習(xí)英漢互譯。只有先做出來了，才能擁有優(yōu)化的機(jī)會。大腦的特點就是越用越靈活，越用越順手，要時刻牢記這一點。

003.何為財務(wù)自由？

我們可以為財務(wù)自由之后想做的事列出一長串清單，也可以為財務(wù)自由列出很多條似是而非的定義，比如，消費的時候可以不用看標(biāo)簽；擁有足夠的“睡后收入”；擁有選擇工作的自由。但很少有人可以簡潔地一句話總結(jié)。李笑來老師突破了這一概念的本質(zhì)“我們追求的自由，不是財富上的。財富只是工具。我們要的自由，是對時間的自主權(quán)。所謂個人財富自由，是一個人不用為了滿足生活必須再出售自己的時間了。” 一方面，不必為了生活必需而工作賺取收入，自己有權(quán)決定自己的時間、精力的投放地。另一方面，在實現(xiàn)個人財富自由后，有進(jìn)一步的目標(biāo)等著人們?nèi)崿F(xiàn)：財務(wù)管理；家庭財富積累；家庭財富傳承，等等。 這一定義的珍貴之處就在于，不僅告訴我們財富自由是什么，也告訴了我們，實現(xiàn)財富自由之后，還有很長的路要走。