大學有一同學我挺佩服，不是當時佩服，而是現在回想起來，覺得佩服。
他談吐不凡，氣質沉穩，待人接物很得體，人還非常低調不張揚。
當時就有點納悶，都是剛上大一的小伙伴，毛毛躁躁、青青澀澀、懵懵懂懂，憑啥他就比大家高出一大截？心智遠超同齡人，完全不在一個等級上，相比之下，他更像大人，其他人是未成年人。到底是什么樣的家庭環境，造就這樣的人？
后來我發現，他特別愛看電影，學生時代除了完成課業，其余時間都用來看電影。
他對電影情節、主角及其扮演者如數家珍。老外名字難記，他卻很輕松。他特別會講故事，在講述電影故事情節時，人好像會發光，你會不由自主地被吸引、被種草。
我還發現，他在模仿電影角色，包括對話、處事風格。不論是有意為之，還是潛移默化的影響，他學習溝通和決策方法的途徑，就是看電影。我想，這就是他學習的秘訣，也是他職場發展順風順水的關鍵所在。
你會通過看電影，刻意學點什么嗎？也許不會，純粹就是放松、消遣、娛樂。也許會，比如看電影學外語，比如寫文章時找案例、找金句。
但電影里能學到的東西遠不止于此。在《受用一生的高效筆記術》一書中，有這么一段話：
每次觀影，我們可以嘗試從創造者、電影主角、文案撰稿人、影評家這四種視角來思考，收獲4種人生經驗。
一部優秀的電影，一定與一群優秀的人相關聯，他們可能是導演、編劇、演員、文案、影評家等等。每一個人物都有不同的視角，如果你代入不同的人物角色里，以其視角進行思考，就會有不同維度的收獲。
1.創造者視角
1.創造者視角
觀看電影時，你可以把自己當作導演、編劇、演員：
如果你是導演，如何來拍這部電影，使畫面更唯美？
如果你是編劇，如何創作劇本、設計懸念，使得全劇更精彩？
如果你是演員，如何演繹人物和展現情節的張力？
比如看《雪中悍刀行》時，我老婆就是編劇視角，時常冒出讓我跳戲的話：
“一開始就說自己不想習武，后面一定會反轉，主人公不成天下第一，也得成天下第二，等著吧，反轉需要一個契機，這叫戲劇沖突。”
“這個靖安王妃一句臺詞都沒有，鏡頭卻屢次給到她，嗯，這個女人一定有問題?！?/p>
“官子無敵曹長卿，一會兒該出來救駕了，否則不會無緣無故在對話中提到他的，這叫鋪墊?！?/p>
對于這種“編劇腦”觀劇模式，一開始我是有點無語的，看了《受用一生的高效筆記術》之后，我釋然了，這何嘗不是一種收獲，而且她自得其樂。
如果想更進一步，可以思考該編劇的優缺點，棄其糟粕，取其精華。在這個過程中，發現自己知識儲備不足，針對性去提高，形成良性循環，也是美事。導演、演員視角亦同此理。
2.電影主角視角
2.電影主角視角
觀景的時候，可以把自己當作電影主角，面對影片中的困難，思考自己如何解決。面對電影中的兩難抉擇，思考自己會怎么分析和選擇。
戲如人生，人生如戲。
這應該是大多數人的觀影視角，將自己代入角色，感受主角的感受，去體驗主角的人生。但這往往是被動地接受信息，觀影結束后，或感慨一聲，或灑幾滴淚，或一笑而去，之后電影是電影，自己還是自己，沒有一點改變。
若想收獲更多，就要與自己關聯起來，主動思考遇到相同境況時，自己要如何做？
比如電影《中國合伙人》，我看到那段精彩談判時，就會聯想曾經的談判場景，自己當初是怎么做的？優缺點都有哪些？如果運用影片中的方法，怎么做才是更好的？
多提幾個這樣的問題，思考答案，收獲才更深刻、更豐富。
3.文案撰稿人視角
3.文案撰稿人視角
電影為何能夠成為爆款，或為什么不受歡迎？當中若有打動你的金句，記錄下來，他日可以用在文章或文案里。
一部優秀影視劇，一定會有優秀文案，或是宣傳文案，或是劇本臺詞。
尤其是臺詞，電影里的經典臺詞、能打動人的金句，簡直不要太多。
“你保護世界，我保護你。”——《少年的你》
“你總是感謝我，但我也很想感謝你，我覺得我命中注定是要嫁給你的。”——《工作與時日》
“說好了是一輩子，差一年，差一個月，差一個時辰，都不是一輩子?！薄栋酝鮿e姬》
站在這個視角上，你可以思考，這些臺詞為什么能戳中人？它的結構是什么？如何拆分它的結構并模仿、借鑒、創造？如果你是該劇文案撰稿人，你會怎么寫？
4.影評家視角
4.影評家視角
看完電影后，你可以把自己當作影評家，寫一篇影評，評述劇情和表演的精彩程度，或切入當中的某個角度寫一篇思考文章。
小時候，寫過讀后感吧？看電影也一樣，可以寫一篇影評，談談你的思考、感悟。
別小看一篇影評的作用，它類似于復盤，倒逼你去思考得更多、更深入。哪怕最后你也沒能寫出幾個字，但這個思考過程，已是難得的體驗。
比如有一部電影，一對猶太人父子被送往納粹集中營。兒子年僅4歲，在本該玩著玩具、吃著零食、滿地跑個不停的年紀，卻走進人類歷史上最黑暗的監獄。
那天是兒子生日，被帶上卡車后，兒子問爸爸：“我們要去哪里呀？”
父親決定對兒子撒一個謊，一個彌天大謊，他笑嘻嘻回答：“今天是你的生日啊，你不是想去旅行嗎？為了這趟旅行，我籌備了好幾個月呢。”
在集中營里，他告訴兒子，他們正在參加一個游戲，這些軍人是裁判，很嚴厲的。這個游戲可不簡單，必須遵守以下規則：一不能哭，二不能喊媽媽，三不能吃零食。如果誰先獲得1000分，誰就能得到大獎：一輛真坦克。
就這樣，在地獄般嚴酷的集中營，兒子卻像在游樂場一樣快樂。
玩著玩著就到了納粹德國戰敗前夕，為了掩蓋惡行，大屠殺開始了。
電影的結局，父親死了，死前將兒子藏進了垃圾桶，告訴兒子：“等我回來，即使要等很久很久，你也不要動，不要出來，直到一點聲音都沒有，直到一個人也沒有?！辈鹤幼隽艘粋€鬼臉，仿佛不是生離死別，而是一場滑稽表演。
最后，一輛坦克開進了集中營，小男孩獲救了。他積滿了1000分，終于看到真坦克。
這部電影叫《美麗人生》，看完之后，我思潮澎湃，不吐不快，就想寫一篇影評。于是回看電影，關注更多細節，加入更多思考。最后，卻一個字都寫不出來，只留下一聲嘆息。
雖然影評沒寫成，但感悟卻更深刻了，明白了什么是淚中帶笑，什么是笑中帶淚。
好電影和好書一樣，值得反復觀看，每一部電影，就是一場人生體驗。從電影中學習，背后暗藏了一個重要理念是：萬物皆可學習。只要你學會轉變不同視角，你會有多維度的收獲和體驗。長此以往，成為一個厲害的人，指日可待，反正我是信的。
