三、率真可愛的門老師和王老師

四年級那年，門老師成了我們的班主任。現在想來，那時剛剛師范畢業的她還不到二十歲，正是天真爛漫的季節。

她的到來，讓我們的學習方式有了翻天覆地的變化。上課用標準的普通話，課下有各種各樣的興趣小組，開主題班會，競選班干部，這些以前我只在書上看到過的東西一下子全部變成了生活的一部分。

周末的日子里，我們還會結伴去老師家玩耍，老師的母親很熱情的招待我們。我們聽老師講起她上學時的趣事，講起她上師范時吃饅頭就醬豆腐的日子，還看了她們四處游玩時拍的照片。年輕的她也爭強好勝，每當我們班的成績不盡如人意時，她就會紅著眼圈，愧疚的我們不敢抬頭看她。

她為小小的我們打開了一扇了解外面世界的窗戶，我那時的理想就是上柴溝堡師范，然后當一名像她一樣的老師。

王老師和門老師是好朋友，在六年級時成了我的班主任老師，第一次見她，就感覺分外親切。不僅因為早在門老師的相冊里見過她的照片，更因為我和她同名。

王老師也帶來了許多先進的教育理念。她要求我們學完課文自己提出問題來，并且經常布置一些開放式的問題，讓我們以小組的形式討論；她為我們組織過小型辯論賽，鼓勵我們大膽自我表現；她要求我們的日記圖文并茂，其它班級爭相效仿，不擅畫畫的我只得央了別的同學幫我畫。她答應我們畢業后帶我們去野炊，小考后果真帶我們去了，那也是我迄今為止唯一一次真正的野炊。

她曾說過一兩次傷害我自尊心的話，惹得我伏案痛哭，在畢業的留言簿上，她俏皮的說我倆有共同志向——品行第一。

四、優雅美麗的蔡老師

蔡老師是我初中時的語文老師，也是現在唯一一個我與之保持聯系的老師。

與蔡老師相識時，好像蔡老師剛剛休完產假，住在學校的宿舍里。

她相貌清秀，聲音抑揚頓挫，情感豐富，只要她上公開課，全校的老師都搶著來聽，我曾親耳聽別的老師評價說，聽她講課就是一種享受。

一旁的我也是滿滿的自豪，因為我是她親點的語文課代表，每次公開課上的朗誦之類的“美差”都歸我所有，極大的滿足了我的表現欲。

我寫完滿滿一本日記后請她留言，現在還能記得她說那是一本充滿童趣的日記，記錄了成長的痕跡，最后落款是“十年后再猜我是誰”，可惜那本日記被我媽借給別人就再也找不到了。

我上到初三的時候，蔡老師因為工作出色被調到了縣城新成立的最好的中學，開學后才得知消息的我們悵然若失。

緊張的中考不動聲色的來了，我們照例是去縣城趕考，考前一天的下午，我正在和同學們在旅館閑聊，蔡老師推門款款而入，原來她是專程來看我們這些學生的，鼓勵我們好好考試，還笑著說我長高了。

那天的老師，戴著一頂白色的大檐草帽，宛如一陣清風，在那炎熱的夏天，給焦慮、緊張的我們送來了清涼。

后來，我漸漸的長大，沒有如當初的理想一般成了一名老師，但在漫漫的成長路上，卻時不時會想起我的這些老師來。

他們都是在平凡的崗位上做著平凡的工作，從妙齡少女到初為人母再到子孫滿堂，她們是女兒、是妻子、是母親，更是教書育人，用愛心和耐心滋潤學生心田的老師們。