如果把文章的立意結構比作人的五官，那么標點符號就是人的眉毛。眉毛不好看再漂亮的五官也會大打折扣，在學了那么多如何塑造五官的方法后，我們也來拿起修眉刀，整飭我們的眉毛，讓自己變得更漂亮。
我批改過不少稿子，看過不少簡友在標點符號上鬧笑話，往大了說，寫這篇文章希望收到凈化語言環境的功效；往小了說，力求讓我的學員們擺脫掉標點符號用錯的尷尬。
本文主要講了三方面的內容：標點符號的六大功能、十六種標點符號略舉和一些常見的錯誤案例。希望朋友們能耐下心看下去，會對你文章的寫作有很大幫助。
標點符號的六大功能
我們都在用標點符號，但是你對標點符號的功能有所了解嗎？許多作者用錯標點的一大原因就在于對標點的功能知之甚少。那么，標點符號都有那些功能呢？
一、停頓功能
說話要有停頓，這既是換氣的需要，也是分清語言層次的需要。停頓有大有小，在書面上用不同的標點符號來表示。
如劉又辛的《漢語漢字答問》：“現代漢語的詞匯，主要包括兩大類：一類是從古漢語、近代漢語集成下來的基本詞匯；一類是近代、現代不斷創造的新詞語。”
二、語氣功能
句子是表達相對完整意義的語言單位，前后都有較大停頓，帶有一定的語氣和語調。我們說話的時候，無論是陳述還是疑問，是祈使還是感嘆，通過句調的變化，意思都可以表達得很清楚，但是，將句子變成書面語以后，這些就必須依靠標點符號來表示。
如魯迅在《并非閑話（二）》中：“這樣的中國人，呸！呸！！！”我已經感受到魯迅大大的吐沫星子從書中飛了出來。
三、定性功能
文章中的某些詞語往往與一般的敘述用語不同，具有特定的含義和作用，為了便于讀者閱讀理解，避免歧義和誤解，需要用標點符號將這些詞語的性質標出。
如在劇本中，曹禺的《雷雨》：“（望著他，冷冷地）沒有話說，我走了。（拿起藥碗就走。）”
四、修辭功能
巧妙靈活地運用標點符號，往往可以使讀者產生聽覺或視覺上的聯想，突出語意，增強節奏，使語言表達得更為生動。
如魯迅的《孔乙己》：“孔乙己低聲說道：‘跌斷，跌，跌......’他的顏色很像懇求掌柜，不要再提。”
五、審美功能
標點符號可以對書面語進行美化性表達。
如魯迅的《紀念劉和珍君》：“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。”句子對仗，美觀整齊。
六、簡化功能
標點符號可以對書面語進行更方便、更快捷的簡化性表達。
如魯迅在《狂人日記》：“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子......”
十六種標點符號略舉
常用的標點符號有16種，分點號和標號兩大類。
點號的作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號3種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。句內點號用在句內，有逗號、頓號、分號、冒號4種，表示句內的各種不同性質的停頓。
標號的作用在于標明，主要標明語句的性質和作用。常用的標號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。
常見的錯誤案例
1.該用句號的地方誤用了問號
錯例：老師嫌她撿了錢為什么沒有交學校？這件事讓她百思不得其解的事，她拾金不昧的舉動怎么會落得現在這種非常尷尬的境地？
解析：兩個問號都應該改為句號。“為什么沒有交學校”跟“她拾金不昧的.....境地”只是句子中兩個賓語，盡管包含疑問，但句子中是陳述語氣，不能用問號。
正例:老師嫌她撿了錢為什么沒有交學校,這件事讓她百思不得其解的事，她拾金不昧的舉動怎么會落得現在這種非常尷尬的境地。
2.問號的誤用導致句子分割
錯例：大家想想，應該這樣做嗎？這件事情。
解析：問號應該放在最后，如果放在“這件事情”前面，就會將一個完整的句子分為倆個句子。
正例：大家想想，應該這樣做嗎，這件事情？
3.嘆號的濫用
錯例：又一消費熱點！！！
解析：三個嘆號疊用屬于濫用，改為一個嘆號就可以了。
正例：又一消費熱點！
4.不注意語言的層次性，混淆逗號和頓號的用法
錯例：教授感嘆道：雖然我們信仰的東西不一樣，但能為信仰而活著，而奮斗，而犧牲的人，總是令人尊敬和羨慕的。
解析：“能為信仰而活著，而奮斗，而犧牲”是中心詞“人”的定語，因為分句之間已經用了逗號，所以應將其改為頓號。
正例：教授感嘆道：雖然我們信仰的東西不一樣，但能為信仰而活著、而奮斗、而犧牲的人，總是令人尊敬和羨慕的。
5.頓號的誤用
錯例：幾年不見，小英已經長得像個十五、六歲的大姑娘了。
解析：“十五、六歲”中的頓號多余。
正例：幾年不見，小英已經長得像個十五六歲的大姑娘了。
6.句子內部避免套用冒號
錯例：數年前，偶然購得兩幅山水佳作：一幅為江文湛讀研究生于西安美院時其導師羅銘教授遺作：《漓江畔》。
解析：前一冒號后面的解釋語又用冒號，形成冒號的套用，使語言結構層次不明，應將后一冒號刪去。
正例:數年前，偶然購得兩幅山水佳作：一幅為江文湛讀研究生于西安美院時其導師羅銘教授遺作《漓江畔》。
7.雙引號與單引號的用法
錯例：“你教的是“子曰詩云”么？”我覺得奇異，便問。
解析：如果在雙引號的句子中還要引用，那么就得換成單引號‘’。
正例：“你教的是‘子曰詩云’么？”我覺得奇異，便問。
8.“某某說”后面標志不明。
錯例：“他不是英雄，”王強說：“而你卻是兇手。”
解析：“某某 說”引領直接引語時，某某說放在引用話之間，某某說后面用逗號；放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之后，后面用句號。
三個正例：
?放之間 “他不是英雄，”王強說，“而你卻是兇手。”
?放之前 王強說：“他不是英雄，而你卻是兇手。”
?放之后 “他不是英雄，而你卻是兇手。”王強說。
9.并列短語誤用頓號
錯例：美國的華盛頓、加州、洛杉磯、英國的紐約、法國的巴黎。
解析：如果并列短語中，還有并列詞語，小的關聯詞用頓號，大的關聯詞用逗號。
例句中 “華盛頓、加州、洛杉磯” 是 一個層次，它和 “英國的紐約” “法國的巴黎” 組成并列短語，又是一個層次。
正例：美國的華盛頓、加州、洛杉磯，英國的紐約，法國的巴黎。
10.倒裝句中，問號誤用
錯例：“到底去不去呀？我的弟弟。”秋葉無奈道。
解析：倒裝句雖然有成分倒裝，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，故這是整句表達意思，問號要放整句之后。
正例：“到底去不去呀，我的弟弟？”秋葉無奈道。
11.標點與功能相同的文字不能重復使用
錯例：這一個世界上有許多國家……美國、英國、中國、日本……等等。
解析：省略號和“等等”都有列舉的省略之意，故不能同時使用。
正例：這一個世界上有許多國家……美國、英國、中國、日本……
總結和反思
寫作大師葉圣陶有言：“標點很要緊。一個人標點不大會用，說明他語言不夠清楚。”
標點符號是文字里面的有機的部分，不是外面加上去的。它對表達和閱讀有重要的輔助作用。缺少了標點符號，往往會直接影響人們對文章的理解。
聰明的你，快回頭檢查一下你的文章，把自己文章的眉毛修的更清秀些吧！
