教學目標：
1.認識17個生字，會寫“忘、潑、度”3個生字，讀準多音字“鋪、盛”。
2.正確流利朗讀課文。
3.積累詞語，感受傣族人民歡迎周總理一起過潑水節的激動、興奮心情。
教學重點：
? ? ? ? 認識17個生字，會寫“忘、潑、度”三個生字，讀準多音字“鋪、盛”。
教學難點：
? ? ? ? 正確流利朗讀課文。
教學過程：
一、激趣導入。
1.出示圖片，學生觀察你看到了什么？
2.板書潑水節，講解潑字的識字方法，了解潑水節的相關知識。
3.補齊課題：難忘的潑水節，聯系生活實際，理解難忘的意思。
二、初讀課文，自主識字。
1.采用自己喜歡的方式讀課文，用鉛筆圈出難讀或者讀不準的字詞。
2.同桌互助學習生字詞。
3.聽老師范讀，掃清字詞障礙。
4.出示帶拼音的詞語，考查詞語讀音的掌握情況，學習多音字鋪、盛。出示帶“鋪”和“盛”字的詞語，指導學生準確認讀。
5.開小火車讀去拼音的詞語。
6.指生說一說自己了解或熟悉的詞語。
（1）出示龍船的圖片，圖文結合理解詞語的意思。
（2）誰能笑容滿面的和大家打個招呼?
（3）健康長壽通常是對誰的祝福？
7.出示帶拼音的生字，重點區分龍、容的讀音，指導讀準碗、康的讀音。
8.去拼音男女交替讀準生字的讀音。
9.小組合作交流分享識字方法。
10.小組展示合作學習成果。
11.教師引導拓展識字方法。
（1）出示“祝”字，結合圖片，了解示字旁的字大多和神靈、祭拜有關。
（2）出示有“壽”字的圖片，從生活中去識認“壽”字。
（3）出示敲的古體字，了解“敲”是指在物體上打擊，發出聲音。用敲組詞。
（4）形聲字識記“駛”的字形，理解"駛"的意思。
12.通過小水滴識字游戲環節檢查生字掌握輕狂。
三、寫字指導。
1.出示生字，指導學生觀察如何寫正確、端正、美觀，并說說容易寫錯，不容易寫好的字。
2.師范寫生字，生書空。
3.學生書寫，教師巡視。
4.反饋評議。（三星標準）
5.二次練寫。
四、整體感知課文
1.指生逐段正確、流利的朗讀課文,思考課文講了誰和誰一起過潑水節。
2.學習第一、二自然段。
（1）女生齊讀第一自然段，出示圖片，了解鳳凰花相關知識。
（2）理解“一年一度”的意思。
（3）生讀第二自然段，思考為什么傣族人民特別高興？特別還能用什么詞替換？
（4）出示周總理的圖片和生平資料，理解敬愛的緣由。
（5）齊讀一二段，讀出人民期待、興奮的心情。
五、總結。
? ? ? ? 這節課我們學習了本課的生字詞，讀通順了課文的內容，下一節課我們一起去看看周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的。
六、作業布置：
1.復習鞏固本課生字詞。
2.熟讀課文。
