今天按計劃，又是科技館一日游。
我是極喜帶孩子來這種場合玩的，孩子喜歡是第一，而第二呢，便是有一種寓教于樂的快感。
今天在科技館發現了一冊學習單，適合5至8歲的親子家庭。便如獲至寶，加之寒假見聞作業要求，總不好空洞乏味。
科技館是老少皆宜的地方。小孩子玩游戲，大孩子看原理學知識，但我們這些焦慮的父母，就總是期待孩子注重原理超過游戲本身。但真學霸又幾家才有呢？
完成科技館的學習單
孩子幼時，便會買來布書、繪本，玩具也是買些積本、七巧板。但總不能奢望連書是什么都不知道的嬰童，能聚精會神看書或聽父母讀書吧！
孩子在科技館，相對于各種科學原理，他更喜歡各種科學小游戲。但僅僅是玩游戲，并不會去深究游戲的原理。爸爸著急了，多番勸誡孩子看看原理，孩子偶爾附合兩個，便又跟著其它小朋友歡樂去了。
其實孩子快7歲了，在我眼中也算是“別人家的孩子”，很讓我自豪的！雖然才一年級上，但學習基本不用我太操心，除了容易著急，學習上有些習慣仍需糾正外，是很好的。因病缺課三周，但成績仍然是不錯的，沒有刻意補課，期末依舊妥妥三個滿分！從1歲多開始便能背四五首詩，三歲起在街上認路牌也能引得人側目。從幼兒園起便是班上的小學霸。
然而，傷仲永。孩子的優秀是讓我警覺的。而這種警覺會帶來焦慮，便容易急功近利了！我總想他類似真學霸，主動學習，強烈求知。但現實是孩子并不是天才，更有7歲孩子的興趣所在。逼迫緊了，可能事與愿違！
育兒不易，望子成龍大多數人都有這樣的念頭。但育兒也可能過猶不及，潤物細無聲的教育可能更有效一些！加油吧，孩子！
