? ? ? ? 聽完二胡《賽馬》，令人熱血沸騰，精神振奮。

? ? ? ? 曲子一開場便有氣拔山河之勢，描寫了馳騁疆場的駿馬，描繪出蒙古民族賽馬的熱烈場面。接著，蒙古音樂的民族特色便生動(dòng)地展現(xiàn)了出來:馬頭琴的獨(dú)白把草原的遼闊美麗和牧民們的喜悅心情表現(xiàn)得酣暢淋漓，二胡拉的激烈，卻把每個(gè)音符體現(xiàn)的那樣的清晰，有力，活像一只只在五線譜上跳舞的小精靈，美麗動(dòng)人，熠熠生輝。結(jié)尾的馬叫聲更是生動(dòng)形象，如果不仔細(xì)聽，會(huì)以為是真的馬兒在啼叫呢！

? ? ? ? 曲子不長，只有四句16小節(jié)。但是，這短短的音樂，為聽眾演繹出一場精彩的賽馬。閉上眼睛，聆聽這美妙的旋律，一場屬于蒙古民族熱火朝天的比賽就展開在你我眼前。一望無際的蒙古草原就是他們的競技場，連即將落下山頭的夕陽都成了他們的觀眾。在這首曲子里，不僅有賽馬漢子的熱情，還有屬于游牧民族的自豪與驕傲！他們矯健的身姿如鮮花一樣，在賽場上盡情綻放！這種情緒傳遞到了音樂里，感染了每一個(gè)聽眾，讓我們覺得，仿佛自己就是現(xiàn)場的觀眾，融入到人們的加油聲中，沉醉到馬兒的啼叫聲中。

? ? ? ? 這吸引我們的，不是一匹匹駿馬與一個(gè)個(gè)威武霸氣的騎手，而是蒙古人民廣闊的心胸與他們對民族的自豪與驕傲！而將這種樸素又美好的想法融入到藝術(shù)當(dāng)中，絲毫不需要華麗的裝飾，就能振奮人心，名揚(yáng)中外！

? ? ? ? 其實(shí)，我們每個(gè)人都是這樣，從骨子里就有一種對自己民族的自豪。作為小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)，為民族強(qiáng)大和復(fù)興而奮斗！