主講人：國家教育部 科學教育課題組專家? 翁亦奇

一、? 成長的四個階段

教育孩子，先要知道孩子的成長是有規律的，不管是生理上的發育規律，還是心理上的發育規律。

＊孩子出生后經歷了七坐八爬九出牙；1歲 大腦發育，3歲 會搶，4歲 會讓，5歲 會分辨，6歲 會分享；2歲要多看（記憶力超強，過目不忘），5歲要多講（大腦語言區高速發展）。

（1） 嬰兒期（0~3周歲）建立安全感的關鍵期

人生中最重要的階段，尤其是大腦高速發育期，要注意感覺統合的訓練，促進大腦和神經系統的健全發育（感覺統合訓練：做撫觸，平衡練習，跳躍運動）。

孩子特點：重復、模仿

家長要做的重要事情：創造良好環境、陪伴

（2）幼兒期（3~6周歲）

6歲大腦重量接近成人水平，語言思維想象能力得到高速發展，情緒情感豐富，是兒童能力訓練的重要階段（注意力，思維力，記憶力，語言，自信心，良好行為習慣），很有自己的想法，注重個性教育，形成良好性格，對日后心理發展有重要作用。

孩子特點：喜歡探索、思考

家長要做的重要事情：放手、引導（不要企圖控制他、手把手教他）

（3）學齡期（6~12周歲）

開始要上學了，口頭表達能力和對語言的理解能力非常強，但注意力還難以持久，形象思維到抽象思維轉化，個性品質品德在成長，能夠明辨是非，會自我評價，是學知識學技能培養性格和品性的關鍵時期。

孩子特點：喜歡交往、創新精神

家長要做的重要事情：幫助他確立志向（立志）、激勵

（4）青春期（12~18周歲）易出現叛逆期

孩子身體發育加速，第二性征出現（易出現早戀現象），心理發育也出現飛速發展，抽象思維占主要，認識事情不是單憑經驗會有理論依據，希望得到尊重、認可和支持，但不愿意得到約束，家長要加強和孩子的溝通和正確的引導。

孩子特點：自主、自強

家長要做的重要事情：支持、認可，培養獨立意識，不要怕孩子犯錯

二、成長敏感期的重要性：

Eg：

1、狼孩：錯過語言發展的關鍵期，終生智力只有3~4歲；

2、小鴨子：出生看到第一眼的動物就認為是它的媽媽，這種“認定”確定后一周便消失(敏感期，特定時期只對這一件事情特別感興趣，對別的都沒興趣，錯過了就無法彌補。如畫畫敏感期。)

三、31個敏感期

0-1周歲：

＊光的敏感期：認知白天與黑夜的差別，可以看黑白卡

＊味覺的敏感期：嘗盡酸甜苦辣，輔食期要注意保護孩子的味蕾，不要過早過多的添加調料

＊口腔的敏感期：8個月，喜歡吃手，往嘴里吃東西，是正常現象。口腔敏感期沒有順利度過的孩子長大會咬手指和吃零食。

＊手的敏感期：1周歲開始扔東西，撕紙巾（鍛煉手眼協調，大人千萬不要限制），會觀察小東西，喜歡貼紙、捏泡泡紙，都是在練習動手能力和手部精細動作，以后做手工，寫字和畫畫都會比較好。

2周歲：

＊語言敏感期：2周歲開始模仿大人說話，從模仿大人說話的口型說話，到突然會說話，這是語言敏感期積累的力量。這階段不能讓孩子獨處或獨自玩樂，父母應該和孩子盡量多互動，多運動，幫助他創造良好的語言環境。如這個階段孩子由誰帶就會說什么語言。

3-4周歲：

＊自我意識敏感期（認識自我的敏感期，是所有敏感期中最重要的敏感期）：3周歲開始有自我意識和自己的想法，會保護自我意識。如孩子會說：東西是我的，我不要，我自己來，不給，東西放那別人動了就生氣，不愿意分享等。這階段不要要求孩子分享，如果分享，對孩子自我意識的認定會出問題，會覺得我的東西不是我的可以是你的，你的東西也可以是我的，就學會了：我也可以搶別人的東西。要盡量讓他做自己可以做的事情，讓他嘗試所有想嘗試的東西，如搬重的東西，打架（在體驗中認識自己，糾正自己，了解自己的能力）。

＊行為習慣的敏感期：3-4周歲自我意識覺醒，很多事情想自己來，追求完美，有時會任性，但是一旦定下來就會努力做到、很難改變，是建立行為習慣最好時期，是培養孩子自律的關鍵。父母要引導孩子建立規則，按規則說到做到，不能出爾反爾，規則重復做21次形成行為習慣。很多時候，不是孩子不能形成習慣，而是家長不能形成習慣。如在幼兒園怎么做在家里也應該怎么做，幫助孩子建立規則。

＊邏輯思維敏感期：4周歲開始，在認識客觀世界的同時也發展了思維能力，從問是什么到問為什么，這個階段孩子學習超級有效，家長不要覺得煩，要認真對待認真回答孩子的問題。有時孩子明知道答案，還故意問為什么，家長可以問“你覺得呢？”（少講，多問，多聽）

5-7周歲：

＊學習認知敏感期：5-7周歲，可以陪孩子讀字少的繪本，用指讀的方式閱讀，平日看到的字都可以問孩子教孩子。這個階段是孩子對字整體認識的階段，但不要教孩子偏旁部首或怎么寫字，會認會讀出來就可以。

＊繪畫和音樂敏感期：視覺藝術和聽覺藝術，這種藝術的培養，幫助孩子建立良好的藝術空間，讓孩子對生活有發現美創造美的能力。所以建議孩子每天要做的三件事：音樂，運動，閱讀。而且音樂應該陪伴孩子的終生成長。

＊人際關系敏感期：5周歲左右，開始不喜歡和父母玩了，覺得和父母玩沒意思了，開始去找別的小朋友玩，從最開始一對一交換食物、玩具，再到一起玩一些象征性的游戲，這些都是社會交往的開始。父母應該給予孩子足夠的空間，創造良好的交往環境，可以經常問問他“和你的好朋友玩得怎么樣？有沒有不融洽的地方呀？”，適當給予正確的引導處理人際關系。如果5周歲還一直粘著父母，就是不對了。

還有其他敏感期：空間敏感期，色彩敏感期，動手敏感期，追求完美的敏感期，詛咒的敏感期，婚姻的敏感期，性別的敏感期，審美的敏感期，數學敏感期，科學實驗的敏感期，文化的敏感期等等。

※敏感期很重要，在敏感期的教育可以達到事半功倍的效果，但是一旦錯過了就很難彌補了。希望家長們都要重視敏感期，了解孩子這31個敏感期。

（推薦 孫瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》一書）

四、3個叛逆期

＊2-3周歲：孩子處于自我意識的敏感期，什么事都想自己來，但是父母不放心總是不給這不給做那，父母越不給孩子越要做，就會感覺孩子叛逆。

父母怎么做：

1.不要命令孩子，要多提醒。

2.給孩子選擇題。 如：孩子不洗澡，可以問他“你想媽媽幫你洗還是自己洗？是想陪小鴨子洗還是陪小球洗？”不肯睡，可以問他“要媽媽給你講故事睡覺還是你抱著小熊睡呢？”

＊7-9周歲：孩子進入小學后，覺得自己長大了，可以獨立了，但父母覺得孩子還不夠能力，擔心孩子做不好。

父母怎么做：多和孩子商量、溝通

＊12-15周歲：進入青春期，身體成熟了但心理還沒成熟，想法很多但又做不到，容易受到打擊。

父母怎么做：像朋友一樣多參與，參與他的想法和活動，多給予認可。

※父母要了解孩子發育的規律，幫孩子渡過不同的敏感期，不要想著控制孩子。每個父母都應該做到：愛而不寵、定而不讓、交而不教、帶而不代。