當老師都有半路接班的經歷，我也不例外，去年我就新接了一個班級——五一班。這個班級是全校有名的學習紀律模范班，當校長告知我這一消息時，我足足興奮了好幾天，這回可是我大顯身手的好機會了，我在心里默默地的許下諾言：我要把這個班級打造的更優秀。
我向前任班主任簡單了解了一下情況，前班主任分別向我介紹了一些“特殊”孩子的情況，我并沒有太往心里去，我自信的認為，根據以往的經驗，什么樣的的學生我都能管理好，什么問題我都能用愛心解決。很快，我和這個班的同學們就熟悉了。哪知，天有不測風雨，出問題了。這時候，我認識的男生王桐進入了我的“特別”視線：高高的個子，胖胖的身材，憨厚的性格，實在令人喜愛。課上有問題總是積極舉手，我也喜歡提問他，他的回答幾乎每次十分精彩，偶爾的回答一次錯誤也會不好意思的歪頭一笑，那個憨憨表情還有些醉人呢！那天翻開工作日志，發現本子上赫然記錄著“王桐”這個名字，這不是前班主任曾向我介紹的那個不愛學習的孩子么？一點也不對呀，再說了，在你那里不愛學習，到了我這里就不一樣了，肯定是我的個人魅力大，我暗笑。殊不知，我剛剛美了沒幾天，就聽到課代表就向我告狀，說他沒完成作業，理由是晚上和爸爸出去鍛煉回來太晚了，好，特殊情況我原諒你，補上不就行了嗎！晚上放學，孩子還是沒寫完，課代表告訴我，他跟本沒寫，自習課看課外書了。不對呀，好孩子怎能這樣呢？“放學了，回家去補吧！老師相信你！不然兩天作業累積起來，那得寫到什么時候啊！再說了，當天事當天完成，要養成這個好習慣啊！”我拍著孩子的肩膀說， 孩子重重的點了點頭。
第二天，孩子還是沒有交作業，晚上放學，我把孩子留下來談心，孩子支支吾吾的道出了原因，原來是爸爸不讓他寫，讓他去鍛煉，說身體才是革命的本錢，沒有了健康什么都是浮云。我說：“孩子，你爸爸的觀點是對的呀，可是，學習和鍛煉也不沖突呀！”最后孩子哭著說：“爸爸說了，就在學校學習就夠了，回家就應是自己的時間，多鍛煉，每天跑步十公里。說實話，每天回來，還要泡澡，我一點力氣都沒有了。當我挺著疲憊的身體想寫作業時，我爸爸就不讓我寫，讓我休息。還有，爸爸說學習多好，沒有關系將來也找不到工作。”什么，一個十歲的孩子，這樣魔鬼的訓練？這樣的教育理念？那還來我們這樣的高消費的私立學校干什么？我感到問題很棘手，不行，我要見他的家長，給他講道理，雖然寫作業不是唯一提高成績的途徑，但是好習慣很重要，好習慣成就好人生，我一定把這個理念告訴他的爸爸。于是我把電話打給這個爸爸，讓他放學后進教室接孩子，我有話跟他說。
孩子的爸爸進來了，一個高大的男子漢，一身迷彩裝告訴我他曾當過兵。對了，當過兵更應該知道紀律和規定的重要性啊！我對自己做通家長的工作充滿了信心。王桐家長見了我說：“老師，怎么還不讓我們回家啊！”“孩子補作業呢！昨天的作業沒寫完。”我笑著說。“不用補了，我們還得鍛煉去呢！寫那玩意沒啥用，不如有個好身體！”“不對呀，有好身體固然重要，但不學習也不行，將來怎么在社會上立足？再說了，這兩樣也不沖突呀。”我笑著說。“怎么不沖突，鍛煉完了哪有時間寫作業，孩子累壞了，得休息。”家長粗聲粗氣的說。“簡直就是一個張作霖。”我心里想，但很快我又更正了我的想法，五根手指尚不齊，人有個性才組成多彩的人生，我不該這么想，我應該想盡辦法轉變家長的思想。我請家長坐下來，給他倒了杯水，慢慢地給他講道理，孩子在一邊靜靜地聽著。開始，王桐家長還有耐心，漸漸地就有些煩了，還不時地看表，可能是礙于老師的面子沒有說什么，后來簡直就毫不客氣的站了起來，徑直走向王桐，上去就是一巴掌，還在教室里大嚷大叫：“叫你不寫完作業，叫你又耽誤了今天的鍛煉！”孩子捂著嘴哭起來，瘦小的我怎么也攔不住。“這是打孩子嗎？沒有道理啊！這不是打我么？好吧，作業可以不寫，你可以去鍛煉。”我只能用緩兵之計了，總不能讓孩子挨打吧？雖然我心里無比的氣氛：這個家長不講理。
好不容易勸走了家長，我長舒了一口氣，怎么辦？一個是不講理的爸爸，一個是愛學習的孩子，我該管誰？放棄吧，不管了，費力不討好的事誰干？可是每當看到孩子那求知若渴而又無奈的復雜眼神，我能放棄嗎？回到家，我把學校下發的那本《怎樣做一個優秀的班主任》那本書拿了出來，隨意的翻閱，心里都是糾結。
很快，我翻到了一個案例，也是家長不支持老師工作，這位老師的處理方式是兩方入手，各有不同的方法。對了，我也可以呀！于是，我找到孩子，孩子面對我不知所措，不知該聽誰的好。“孩子，爸爸說的鍛煉身體沒錯，但他說上學沒用我覺得你也會有自己的想法的，這一點我知道你不會聽的，是嗎？老師說的好好學習，按時完成作業，養成好習慣也沒錯，你就聽我們兩個人的吧！我幫你解決鍛煉和學習這個問題。”他懷疑的望著我。于是，我鼓勵他，讓他努力把課上的知識全部學會，如確實有困難，可以利用中午別人讀課外書的時間找老師先要晚上作業，提前寫提前批，不耽誤晚上鍛煉。對于他的家長，我告訴他，我將時不時的給爸爸發短信，表揚孩子各個方面的進步，發一些優秀家長教育孩子的好文章，來轉變爸爸的思想。我們兩個擊掌為盟，互相保住自己的秘密。漸漸地的，孩子越來越快樂了，臉上的愁云被快樂沖淡了。家長也回我的短信了，雖然只有簡單的：“謝謝！”兩個字，我覺得就足夠了。期末，孩子考到了班里的前三名，我讓他把我和孩子之間的這個秘密告訴爸爸，讓他分享我們特別的盟約帶來的收獲。那晚，我終于得到了那個久違的電話：“老師，我服了您了，也謝謝您！我以后會好好支持您的工作的！”放下電話，我滿意的笑了。
學生有千差萬別，家長也各有不同，我相信，只要我們老師肯努力，就一定能改變孩子，改變家長，讓我們的教育工作有突破性的進展。
