職場(chǎng)菜鳥(niǎo)就是我！為自己捉急。
看這本書(shū)是為提升自己的寫(xiě)文能力，看完書(shū)后真的是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
如果你也苦于如何對(duì)付討厭的公文，就和我一起理理書(shū)中的干貨吧！
簡(jiǎn)介：
公文寫(xiě)作是人生事業(yè)發(fā)展的必備技能，工作中無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開(kāi)寫(xiě)作。職場(chǎng)工作人員必備三大能力：辦事、辦會(huì)（活動(dòng)）、辦文。
公文寫(xiě)作也是一項(xiàng)個(gè)人能力，寫(xiě)得好不容易，學(xué)會(huì)了是本事，沒(méi)人拿不走。
作者：胡森林、馬振凱
目錄：
讀書(shū)心得：
看完這本書(shū)，一直在想，要怎樣寫(xiě)這本書(shū)的讀書(shū)筆記。
這類(lèi)職場(chǎng)技能型書(shū)籍，內(nèi)容是教知識(shí)、科普方法。書(shū)中打包大量的干貨，哪一個(gè)要點(diǎn)我都覺(jué)得很有用，應(yīng)該記下來(lái)以后常能提醒自己，但如果都記下來(lái)，又太多太長(zhǎng)。
書(shū)的特點(diǎn)就是娓娓道來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)解剖問(wèn)題，然后找到根源，讓讀者由淺入深慢慢領(lǐng)悟，理解的更加透徹。
厚厚一本書(shū)的知識(shí)，怎能是一篇筆記就記得完的，照著書(shū)的思路這樣記下去，估計(jì)看的人都要睡著啦，還浪費(fèi)了時(shí)間去尋找重點(diǎn)。
公文的特點(diǎn)是在固定的結(jié)構(gòu)要求中講明白事情，表面看起來(lái)都很枯燥，是假、大、空，但在這定式中如果能寫(xiě)得清晰，寫(xiě)得實(shí)際，寫(xiě)得好，那真是需要水平。
這本書(shū)不如小說(shuō)好讀，那是必然。講知識(shí)點(diǎn)難免枯燥乏味，而且是公文這樣的語(yǔ)句就更有催眠的功效，書(shū)中的干貨堆過(guò)來(lái)，很有可能就眼睛迷離，找不到頭緒了。
可以先看看我記得筆記，然后根據(jù)自己的重點(diǎn)有目的的學(xué)習(xí)。
下面上攻略！套路來(lái)了~
從目錄看，作者文筆很有武俠小說(shuō)的風(fēng)采。他說(shuō)，寫(xiě)作更像是武林高手的修煉，一招一式有秘籍可言，但還需要日積月累的練習(xí)。
我總結(jié)書(shū)中公文寫(xiě)作能力為4重境界，練會(huì)！寫(xiě)文就到如火純情的地步啦！又快又好的交差~搞定材料分分鐘~媽媽再也不用擔(dān)心我加班啦！
第一重境界：先寫(xiě)出來(lái)再說(shuō)！
材料要的緊急？沒(méi)有感覺(jué)寫(xiě)不出來(lái)？別慌！千萬(wàn)不能慌！辦法總比困難多！
公文的作用是：領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)、規(guī)范和約束、溝通和聯(lián)系、宣傳和教育、依據(jù)和憑證 。
公文的文體有嚴(yán)格劃分，也有嚴(yán)格的格式要求，找出來(lái)！文章的架構(gòu)大概就是規(guī)范格式的樣子。
寫(xiě)一篇文章，不說(shuō)質(zhì)量如何，先能寫(xiě)出來(lái)點(diǎn)什么，有個(gè)底稿，一切都好辦！公文文體的規(guī)范可以通過(guò)套路簡(jiǎn)單成文。
開(kāi)頭5法：總結(jié)概括（背景、目的、意義）、開(kāi)篇點(diǎn)題（寫(xiě)作意圖）、提出問(wèn)題、表明態(tài)度、歡迎感謝。
開(kāi)頭可以套用其中一種，也可以揉碎了發(fā)揮幾種功效，反正頭是起來(lái)了，萬(wàn)事開(kāi)頭難，后面就好寫(xiě)啦。
公文一般較長(zhǎng)，行文常用三塊法：為什么？干什么？怎么干？回答完這三個(gè)問(wèn)題，文章就說(shuō)明白了，簡(jiǎn)單說(shuō)就是第一提高認(rèn)識(shí)；第二明確目標(biāo)；第三抓好落實(shí)。
結(jié)尾6法：總結(jié)、號(hào)召、展望、希望、祝愿、意盡而止。選一種或幾種，表明行文的意思。
一篇文章就寫(xiě)好了。
第二重境界：充實(shí)內(nèi)容
一篇好文章，講求短、實(shí)、新！
看開(kāi)頭就知道內(nèi)容講什么，甚至可以猜到結(jié)尾，思路清晰、條理清楚、文筆還不錯(cuò)，就是好文章。
書(shū)中提到寫(xiě)文的“六宜”與“六忌”，也是書(shū)中大篇幅講的重點(diǎn)。立意宜“高”忌“平”、主題宜“明”忌“雜”、結(jié)構(gòu)宜“緊”忌“散”、內(nèi)容宜“實(shí)”忌“空”、語(yǔ)言宜“活”忌“陳”、全文宜“通”忌“斷”。
在這個(gè)部分作者仔細(xì)講解公文中的每個(gè)部分。要點(diǎn)就不細(xì)細(xì)說(shuō)了，因?yàn)樘L(zhǎng)，哈哈。
很多人寫(xiě)完材料，交上去是被領(lǐng)導(dǎo)批了又批，自己改了又改，有可能就是不注意上面說(shuō)的，忽略了文章內(nèi)容的精煉。
行文常見(jiàn)問(wèn)題：?①是文稿平淡，缺乏理論高度、思想深度或者對(duì)實(shí)際情況了解不透徹。?②是邏輯不清晰。?③是觀(guān)點(diǎn)缺乏提煉。?④是聯(lián)系實(shí)際不夠。?⑤是內(nèi)容缺乏提煉。?⑥是站的層次低，思維局限。?⑦是角度不對(duì)文體生硬。
如果是有這樣的問(wèn)題，就要仔細(xì)記口訣，常常反省自己了。
寫(xiě)作的8個(gè)環(huán)節(jié)：溝通、提煉、構(gòu)思、搭建、收集、取舍、撰寫(xiě)、修改。可以簡(jiǎn)化成4步驟：領(lǐng)悟、構(gòu)思、布局、煉字。
在這才說(shuō)行文的一般程序，是因?yàn)檫@個(gè)步驟可以簡(jiǎn)化。很多人覺(jué)得這步驟太刻板太麻煩，但想寫(xiě)好文，這些步驟必不可少。
準(zhǔn)備好才能發(fā)揮好，功夫深才能表現(xiàn)好，過(guò)程決定結(jié)果。
第三重境界：破題之法
公文上手很容易，但是想寫(xiě)得出眾，很難！
公文寫(xiě)作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，考驗(yàn)一個(gè)人理論素養(yǎng)、思想深度、創(chuàng)新能力、認(rèn)識(shí)水平、邏輯思維、知識(shí)儲(chǔ)備、文字功底等全方位綜合素質(zhì)，不是一個(gè)純寫(xiě)作技巧的問(wèn)題。
文寫(xiě)得好，不僅要有文才還要有分析問(wèn)題、判斷事物、邏輯思維方面的能力，才能使語(yǔ)言有感染力和穿透力，把事情說(shuō)得清晰、透徹，讓人一下就明白意思。
寫(xiě)作把握4點(diǎn)：想清楚、說(shuō)明白、有特色（時(shí)代特色，（黨和國(guó)家有什么最新要求）、行業(yè)特色、單位特色、項(xiàng)目工作特色）、可操作。
尤其是要跟緊時(shí)代脈搏，善于運(yùn)用專(zhuān)有名詞，關(guān)注哲學(xué)體系理論成果。
提高個(gè)人認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。提升思考高度、拓展廣度、提高思維層次。站在領(lǐng)導(dǎo)的高度，提升視角領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)要求，并且不斷充實(shí)完善、凝練提高、延伸挖掘。深入自己對(duì)客觀(guān)事物的認(rèn)識(shí)。
最重要的一點(diǎn)，寫(xiě)文要一氣呵成，這樣全文主旨連貫，邏輯關(guān)系正確、主次分明、思路清晰。這也是我最要學(xué)習(xí)的！寫(xiě)文想快就要練這個(gè)！
我總寫(xiě)一段想一段。上句沒(méi)寫(xiě)成忘了下一句是什么，上一段沒(méi)寫(xiě)成，不知道下一段是什么，最后寫(xiě)得不知所云。
寫(xiě)時(shí)，一時(shí)缺東西，寧可初稿寫(xiě)成后再補(bǔ)，也不要停頓，寫(xiě)時(shí)“熱處理”，別斷思路，想到的都寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)完“冷處理”，放一段時(shí)間，再來(lái)修改。
第四重境界：功夫在詩(shī)外
最后這重境界練到，寫(xiě)作就到高手無(wú)招勝有招的地步了！
作者認(rèn)為能寫(xiě)好文主要是平時(shí)積累，和善于學(xué)習(xí)的頭腦。
作者全書(shū)舉了很多古文范例并進(jìn)行詳細(xì)講解，可以說(shuō)例子張口就來(lái)，變現(xiàn)能力是讓人驚嘆，這樣的人真是永遠(yuǎn)不會(huì)詞窮！
記住口訣“觀(guān)世音菩薩”：觀(guān)，多多觀(guān)察生活，公文寫(xiě)作重要能力就是洞察和分析；世，明白世故人情；音，研究音韻，注重修改煉字，多用短句少用形容詞，節(jié)奏緊湊，適當(dāng)對(duì)仗；菩薩，要有救苦救難的菩薩心。
學(xué)習(xí)在哪都可以，多看看文件也能有點(diǎn)門(mén)道；常常看新聞，能背背新聞詞真是大有幫助的。
作者教了一招，看領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)怎么改！提升自己最好是看別人怎么寫(xiě)。很多時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)改完公文是就這樣定了。
有人存原稿么？！
很少有，作者經(jīng)常將改過(guò)的前后文稿對(duì)照，看領(lǐng)導(dǎo)為什么這樣改。可以了解領(lǐng)導(dǎo)思維習(xí)慣和表達(dá)風(fēng)格，慢慢就掌握了技巧！
這招是真沒(méi)有，還是懶！勤快點(diǎn)就學(xué)會(huì)了。
文章寫(xiě)好常要學(xué)好三門(mén)課：哲學(xué)（怎么看）、邏輯學(xué)（怎么辦）、心理學(xué)（為誰(shuí)寫(xiě)）。訓(xùn)練思維、提升認(rèn)識(shí)、啟發(fā)思考、啟迪智慧。
還要做好三門(mén)事：善于學(xué)習(xí)、勤于練筆、樂(lè)于總結(jié)！
說(shuō)了這么多，其實(shí)還要多練！寫(xiě)寫(xiě)就會(huì)寫(xiě)了！同時(shí)勤奮的學(xué)，好好積累，一定會(huì)慢慢提高的！
好，就寫(xiě)到這。
如果需要提高公文寫(xiě)作可以仔細(xì)看看這書(shū)，而且里面舉例很多名篇，讓公文頓時(shí)顯得高大尚了，對(duì)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作也有了更多興趣。
