這周在看巴學園創始人李躍兒的《關鍵期關鍵幫助》，雖只看了25%，但對孩子的成長的規律與培育有了新的認識：
1、了解孩子，不要把孩子當白紙、玩具、麻煩、上帝，而是一顆種子。過往都會聽到孩子是白紙，我們怎么畫，圖案就是怎樣的。這似乎也沒錯，但把孩子比喻為一張白紙，確實是忽略了孩子本身也在探索著世界，而家長的畫只是按家長的構思與需求完成，沒有尊重孩子本身。而我更認同作者把孩子比喻為一顆種子，從種子到果實，在不同的階段需要完成不同的動作，淋水、施肥，除草、遮陽，淋多少水？何時淋？不同的個體都有不同的需求，根據需求與變化來給予，而不是機械式的按固定的時段來判斷長要給予的。
2、了解與認識孩子的成長規律，才能理解孩子的行為，家長要做的是提供環境與條件幫助孩子探索，讓孩子有探索的自由，并協助其探索。
3、不要把孩子作為自己的附屬品去展示。每一個家長都會因為自己的孩子優秀而自豪，同時也會不經意的就會讓孩子去表現，獲得別人的稱贊與羨慕，做爸媽的會覺得很有面子。，反之，家長表現就會很平淡，或許表面并沒有批評與指責，但家長的表情與態度孩子卻能感受的到。
4、書只看了很少一部分，需要繼續學習，最后摘抄書中的一段來提醒自己：“作為父母，我們是以何種態度來接納孩子的到來，我們需要知道自己對孩子是一個什么樣的看法，不同的看法會在養育孩子的過程中產生不同的做法，而不同的做法會養育不同的孩子。”
