? ? ? ? ?近來空閑的時候，便會讀沈復的《浮生六記》。看不懂文言文的自己，即便這書讀起來略吃力，但卻滿懷感動。還記初中時，便學過沈復的《童趣》，而這篇文也正是摘自他的《浮生六記》。“余憶童稚時……”，課文早已忘大半，但卻唯獨未忘這五個字，想來我也該對兒時的事和人做點略記才行。估摸著現在的自己，也只能做點略記，因為兒時太多的回憶對于現在的自己而言，只剩下些模糊片段。怕歲月再增長時，自己會忘卻兒時的人與事，所以趁還有點模糊片段，做點略記。但愿老時，再看這些略記時，還能憶兒時往事。
? ? ? ? ? 下面，都是些兒時的事，也都只是些片段，就當趣味小短文讀下也好。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??（一） 心愿瓶
? ? ? ? 曾在大學時期，用“小蘇”的角色，記錄點兒時事。感覺《心愿瓶》這篇文挺有意思，于是便將其稍作修改，摘錄到本文當中：
? ? ? ? 小蘇八歲有天，第一次認識到了心愿瓶。小蘇的好友跟她說，可以把心愿寫在紙上，然后塞到心愿瓶里，再找個地方埋起來，有天愿望便會實現。那天，小蘇的好朋友，把自己珍藏之一的心愿瓶送給了小蘇。收到心愿瓶的小蘇，興奮不已。上課時，小蘇的心思早已不在課堂上，而是看著窗外的藍天白云發呆，她在想該寫些什么心愿塞到心愿瓶里呢。
? ? ? ? 小蘇想了很多心愿。她想要個爸爸媽媽遲遲不愿給她買的芭比娃娃；她想要爸爸晚上給她講故事的時候能夠講久點；她想要媽媽不要再因為她成績差而不斷責備她；她想要在體育課時，好友不會因為她不會跳橡皮筋而將她晾在一旁；她想要老師上課時，能對自己微笑下；她想要坐她后面的小男孩，不要在上課時老扯她的頭發；她想要鄰居家那本關于小豆豆故事的書……
? ? ? ? 自從收到心愿瓶后，小蘇就沒有停止思考過自己的心愿。小蘇問過那個連老師都夸知識淵博的好友，心愿瓶能否塞很多個心愿呢？那個好友聽了小蘇的問題，就一個勁地搖頭，然后一本正經說心愿瓶塞那么多心愿，埋起來話，就會沉下去的，然后愿望就不能被實現。小蘇對好友的話，似懂非懂的，但也明白，心愿瓶只能塞一個心愿。
? ? ? ? 可小蘇有好多心愿，她不知道要塞哪個心愿會好。于是小蘇就每天攜帶著心愿瓶，她準備等想到最好的心愿后，便馬上寫下來，然后塞到瓶子里去。
? ? ? ? 有天晚上的時候，爸爸媽媽因為工作要晚上加班，便叫來鄰居的姐姐陪小蘇睡覺。晚上睡覺時，鄰居姐姐又給小蘇講起了《窗邊的小豆豆》的故事。小蘇好喜歡小豆豆的故事，也非常羨慕小豆豆的學校。小豆豆在一個是用公交車做的教室里上課，那里的校長很和藹，那里的老師都會每天對小豆豆微笑。小蘇不喜歡自己現在的學校，教室里都是密密麻麻的桌子，校長每天早上會站在校門口檢查同學是否戴了校牌，沒戴校牌的話就會被校長的大嗓門嚇個夠嗆的。小蘇就有次忘戴校牌，站在校門口，被校長批評了很久。直到上課鈴聲響起時，校長那喋喋不休的話才停止，才準許小蘇到教室里上課。也就是那天后，小蘇上學時再也不會忘記戴校牌。小蘇的老師不會對小蘇微笑，因為小蘇沒有別的同學那樣聰明伶俐，也沒有別的同學會說討老師喜歡的話。小蘇曾在教室門口，看到過老師對那位知識淵博的好友微笑過。那時，小蘇覺得老師的微笑真美，所以她多么希望老師能夠對她微笑。
? ? ? ? 小蘇聽著鄰居姐姐講的故事，可思緒早已飛遠。突然，小蘇從床上爬起來，跳到自己小書旁，打開抽屜，拿出心愿瓶，然后抽出里面的小紙條，握著小鉛筆，鄭重其事的在紙上寫下：“我希望自己成為小豆豆。”
? ? ? ? 寫完，將紙小心翼翼地塞到心愿瓶里。然后央求著鄰居姐姐陪她到樓下的花壇，然后把心愿瓶埋起來。執拗不過小蘇的請求，鄰居姐姐便拉著小蘇，到樓下的花壇中。到了樓下的花壇后，小蘇小心翼翼地將心愿瓶埋好。埋完后，像電視里那些做禱告人那樣，對埋著心愿瓶的地方鄭重做了次禱告。直到鄰居姐姐催促小蘇回家，小蘇才戀戀不舍離開花壇，回到家中。
? ? ? ? ?那晚，小蘇做了個夢，夢里她是小豆豆。校長和藹可親，老師每天都會對她微笑笑，媽媽不再苛刻她的成績，爸爸每天晚上講故事會講的很久。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）養鴨子
? ? ? ? 前段時間，跟幾位好友，聊起養動物的故事。我說不曾真正養過一只動物，倒不是自己不愛動物，只是幼時養死過一只鴨子，讓自己至今不曾忘卻。為了避免再有動物被自己養死，所以就干脆不去養任何動物。而現在寫這么一段片段，也算是悼念那只曾被自己養死的小鴨子吧。
? ? ? ? 估摸著，應該是在七八歲的時，用省下來吃早飯的錢，在校門口買了只小鴨子。將小鴨子帶回家時，我媽就說我一個毛毛躁躁的小孩，定會養死這只小鴨子。可自己偏不信這個邪，然后找了個小盒子，在盒子里塞了點舊衣服，就當是給小鴨子安個家。而那時，每天放學的時候，就特別希望能夠早點回家，然后看看小鴨子，給它倒弄點吃。
? ? ? ? 有天，看到那只小鴨子全身臟兮兮的，想著應該要給小鴨子洗澡。于是，便在自家的洗衣臺放滿了水，打算給小鴨子好好洗個澡。記得很小的時候，在夏日時，媽媽也曾在這個洗衣臺給自己洗過澡。媽媽會在我身上涂滿香皂，然后用水將我慢慢沖洗干凈。然后洗衣臺的水池，就會有著各種泡沫，自己也會一邊倒弄著泡沫，一邊嘴里念念個不停。我想著給小鴨子洗澡的時候，也應該要有很多泡沫才行，這樣小鴨子洗澡就會快樂。可是鴨子這么小，用香皂涂抹它，難以會讓水池有泡沫。于是那時腦洞大開的自己，在洗衣臺的水池里，放了好多洗衣粉，用手不停攪拌著水池，于是洗衣臺那個水池便充滿著泡泡。看到充滿泡泡的水池，自己便將小鴨子放到洗衣臺水池當中，還不停的用手將水池里水往小鴨子身上撥。
? ? ? ? 估摸著大約有半小時左右，小鴨子突然不叫了，看起來有點病怏怏。我以為小鴨子餓了，還用手拍了拍小鴨子的腦袋，想讓它叫一聲，可是它無任何反應。于是自己便趕緊用清水給小鴨子重新干凈，然后捧著小鴨子跑到媽媽那，氣喘吁吁問她：“媽媽，媽媽，為什么這只鴨子不叫了。”媽媽看了看這只鴨子，然后問我對它做了些啥。我便將自己用洗衣粉給鴨子洗澡的事一股腦兒的跟她講。記得那時，媽媽搖了搖頭，跟我說道這只鴨子定是喝多了帶有洗衣粉的水，然后要“中毒”而亡。我不信這個邪，于是拍著小鴨子的身體，想讓它把有洗衣粉的水吐出來。還想到給小鴨子多灌點清水，然后能夠稀釋掉它肚子中的洗衣粉水。可是，無論當時我怎么做，那只小鴨子卻毫無反應。我把小鴨子放到它窩中，想著自己明天睡醒后，還能夠聽到它的叫聲。
? ? ? ? 但是，第二天起來的時候，小鴨子走了，也徹底不會叫了。打那以后，我也再沒有養過任何動物。或許，小鴨子應該不會記仇我用洗衣粉的水給它洗澡。但愿，它不會記仇。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??（三）分硬幣
? ? ? ? 幼時，家中經營著電器小作坊。父親一直在外跑生意，母親則是跟雇來的工人一起裝配電器產品。那時，小作坊生意忙的時候，母親便來不及顧到我和弟弟，就會給我們甩幾個硬幣，讓我們用這錢買點零食吃。
? ? ? ? 應該是在我五歲時，弟弟三歲時，那時我已認全硬幣的購買價值，而弟弟還只能用硬幣的大小去判斷它價值。為了能夠多分到錢，鬼馬精怪的自己，想著弟弟反正還只能用硬幣大小判斷錢多錢少，不如糊弄下他。于是在和弟弟分錢的時候，我就跟他說，一毛的硬幣比要五毛的硬幣大（我小時候，一毛硬幣的大小都比五毛大），肯定要比五毛買的東西多，我是姐姐，我應該讓著你，所以這里四個一毛歸你，四個五毛歸我。因為弟弟尚小，也愿相信我的話，然后拿了一毛的硬幣，把五毛的硬幣給我。結果去小賣部買糖果時，卻發現買的沒有我多。他還跑到媽媽面前哭訴，說小賣部老板欺騙他，讓媽媽幫忙去討公道。結果，媽媽一問弟弟，才發現原來是我忽悠了他。
? ? ? ? 后來，長大以后，每次和家人談起這件事時，我媽就會感慨我從小就鬼馬精怪，愛捉弄弟弟。當然小時候，捉弄弟弟的事，還有很多，很多。以后再想之時，再寫吧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （四）阿姨走了
? ? ? ? 幼時，家中小作坊生意忙時，家里雇了位阿姨。那位阿姨主要任務就是做些小作坊里的裝配活，然后偶爾幫忙打掃家中衛生。因為家中房間有限，阿姨便和我睡一張床。
? ? ? ? 那時候，可喜歡那位阿姨了。因為那位阿姨不僅要陪自己睡覺，讓自己不會害怕睡覺時不用擔心自己想象中的怪物；而且那位阿姨還會講爸爸以前不曾講過的故事。那段時間，晚上睡覺的時候，總是伴著阿姨的故事聲而睡著。偶爾爸媽小作坊生意繁忙時，阿姨便要在小作坊加夜班，就不能給自己講故事。于是我一個人躺在床上，翻來覆去，怎么也睡不著。
? ? ? ?有時候，學校里放學早，我就會早早來到那個小作坊，幫爸爸媽媽做點簡單的裝配活。阿姨也總會夸我能干，說我擰螺絲擰的好，說標簽貼的工整，說我包裝包的好。阿姨越夸我，我工作起來就越起勁。偶爾，阿姨也會一邊干活，一邊教我背些唐詩。我學的第一首唐詩，《春曉》，就是阿姨教的。因此，在幼時自己的心里，認為阿姨是最有知識的人。因為總覺得她知道的東西要比媽媽多很多。因為幼時，不管問媽媽什么問題，媽媽回答我最多就是：“我不識字，你自己問老師吧。”收到這樣的回答多了，也便不再問媽媽問題了。
? ? ? ? 可有天晚上，我做了一個夢，夢里阿姨說自己要回老家，然后還把一堆我愛吃的零食放在我床頭。那個夢模模糊糊的，我感覺自己好像親了下阿姨的臉，又感覺到阿姨親了下我的臉。那種記憶太模糊了，我記不大清。
? ? ? ? ?醒來之后，我發現我床頭真的放了很多我愛吃的零食。于是便急匆匆起床，跑到媽媽面前，問媽媽阿姨去哪里了。媽媽說阿姨老家有點事，夜里趕車，所以走了。我不知道是不是因為阿姨走了，心里很難過，所以那天早上就一個勁問媽媽問題。
? ? ? ? “媽媽，那阿姨的老家有多遠呢？”
? ? ? ? ?“很遠……”
? ? ? ? ?“很遠，是有多遠呢？”
? ? ? ? ? “這我不知道，你問你的老師吧。”
? ? ? ? ? “那阿姨會回來嗎？”
? ? ? ? ? ? “不知道，可能會回來，也可能不回來。”
? ? ? ? ? ? “什么叫做可能回來，也可能不回來呢？”
? ? ? ? ? ? ?“不知道，你哪來的那么多的問題，趕快收拾一下，上學去。”
? ? ? ? 后來那天上課時，坐在窗戶旁的自己，看著藍藍天空發呆。我想著我可能再也見不到那位阿姨，也明白了大人以前說過的離別意思。事實上，后來自己也的確沒有見到那位阿姨，也逐漸忘卻阿姨的模樣。只是還是依稀記得那天睡夢中，阿姨親了我下，我親了下阿姨。
? ? ? ? 幼時的故事，回憶起來，總是那般美好。而幼時的故事很多，仍需要自己在閑時，將其一一記錄。最后，用沈復的《浮生六記》一段話，做個結尾。
世事茫茫，光陰有限，算來何必奔忙？人生碌碌，競短論長，卻不道榮枯有數，得失難量。看那秋風金谷，夜月烏江，阿房宮冷，銅雀臺荒，榮華花上露，富貴草頭霜。機關參透，萬慮皆忘，夸什么龍樓鳳閣，說什么利鎖名僵。閑來靜處，且將詩酒猖狂，唱一曲歸來未晚，歌一調湖海茫茫。逢時遇景，拾翠尋芳。約幾個知心密友，到野外溪旁，或琴棋適性，或曲水流觴；或說些善因果報，或論些今古興亡；看花枝堆錦繡，聽鳥語弄笙簧。 ? ? ?——沈復《浮生六記》
