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? ? ? ? 2019年8月17日到8月19日，在縣教育局張守成主任的帶領(lǐng)下，在許校長的大力支持下我們招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)一行六人來到了諸城市龍源雙語學(xué)校參加新教育螢火蟲之夏暨全國第11屆種子教師峰會。
? ? ? ? 心有新的力量，只要我們覺醒并行動起來，我們就可以改變孩子的命運，改變教育的大環(huán)境。這是新教育的力量，也是新時代教師應(yīng)該擁有的力量！這是三天學(xué)習(xí)來最大的感受。
? ? ? ? 這三天的學(xué)習(xí)，新教育種子教師故事分享、教育專家報告、區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)家庭教育經(jīng)驗介紹、家長家庭教育介紹、區(qū)域優(yōu)秀教師家庭教育經(jīng)驗介紹、全體老師心靈晨誦、沙龍教育智慧火花的碰撞、童喜喜老師的專題講座……信息量爆棚，在學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和家校經(jīng)驗的同時，開闊了教育的眼界，更加解決了自己在家庭教育上得瓶頸，是這些優(yōu)秀老師的分享讓我找到了家庭教育的突破口，看到了家校合作的世外桃源。原來，家校合作可以這樣柔情，這樣細膩，打破了我固有的己見。
一、家校共育是最美好的教育模式
? ? ? ? 鄉(xiāng)村任教十年，自詡為各家長的關(guān)系很融洽，可以急家長之所需，想家長之所想，和孩子也是嬉笑怒罵沒點師道尊嚴，被孩子們親切地喊著“荷包蛋”，有時候還有些洋洋自得，總認為教育最好的狀態(tài)就是和家長和孩子和諧相處，而我做到了。但是三天的思想沖擊讓我陷入深深思考，原來教育還可以更用心，只要我們認真思考，我們可以充分利用我們的教育智慧影響感化更多的孩子和家長。而這些來自全國的優(yōu)秀老師所做到的不僅僅是感化孩子的行為習(xí)慣各家長的家庭教育理念，而是能夠讓這種變化在家長和孩子身上一直表現(xiàn)出堅持下去的力量，從而影響一個家庭和孩子的未來。? ?
? ? ? ? 親子和師生共讀，是快速溝通家校，緩和家校矛盾的有效途徑。三天的分享，各位專家老師出現(xiàn)最多的一個詞就是親子共讀，我相信這是所有老師跟我們分享的最寶貴的經(jīng)驗。親子共讀不僅培養(yǎng)了孩子良好的讀書習(xí)慣，而且緩和了父母與孩子的關(guān)系，獲得了父母對老師的認可，而且無形中走進孩子的心靈，潤物細無聲般影響孩子的一生。
? ? ? ? ? 從這一位位優(yōu)秀老師的分享，不僅看到了每位老師的細心用心和愛心，也看到了每位老師對教育的堅持和信仰。老師們積極通過家訪、微信群、班級活動、親子活動等積極加強家校聯(lián)系，每個人都創(chuàng)造出自己的一套家校合作模式。說實話每位老師的分享都很接地氣，讓我受益匪淺。這些老師都是一線老師，沒有一位老師再遇到家校溝通困難時去抱怨去放棄，而是積極運用教育的智慧“潤物細無聲”般地感化著每個孩子每位家長，獲得了家長的認可和支持，從而在家校關(guān)系、班級管理、習(xí)慣養(yǎng)成、親子共讀、學(xué)習(xí)成績等方面都取得了很大的進步，為我們樹立了典范。
二、專業(yè)閱讀和寫作是教師快速成長的捷徑
? ? ? ? 這三天里讓我最佩服的還是是各位專家老師演講背后蘊藏的文化底蘊。記得曾經(jīng)有一位哲學(xué)家說過:一個人的語言能夠折射出他的文化素養(yǎng)和生命經(jīng)歷。
? ? ? ? 三天的學(xué)習(xí)，我一共聽了24位專家老師做的專題報告和分享，在開闊視野學(xué)到一些教育技術(shù)的同時，更讓我癡迷的是每位老師在主題臺上的行云流水和運籌帷幄。只有文化素養(yǎng)高的老師才能夠在演講時如此醍醐灌頂深入人心。從這些老師身上我仿佛看到了每位優(yōu)秀老師背后堅持不懈地閱讀和寫作，因為越讀書我們才能越感覺到自己的渺小和不足，從而我們更加奮勇直前努力追趕。
? ? ? ? 從朱永新老師五十年如一日早起讀書寫作，到孫云曉老師如一日的寫日記記筆記，到童喜喜老師童年時如饑似渴地閱讀寫作，再到種子教師堅持和孩子家長親子共讀都可以看出來，閱讀和寫作是我們老師快去成長的捷徑！只有如饑似渴地閱讀寫作，我們才能汲取教育先輩優(yōu)秀的教育理念和經(jīng)驗，才能夠通過寫作深化我們的語言和內(nèi)化我們的靈魂，我們才能夠站在大師的肩膀上快速成長起來。
? ? ? ? 作為一線老師，特別是鄉(xiāng)村老師，當(dāng)我們身邊資源匱乏時我們一定不要放棄，因為我們還有書籍，專業(yè)類教育書籍，這些精神糧食可以陪伴我們走過低沉的歲月，而我們堅持閱讀寫作會讓我們走過的每一步熠熠生輝。無關(guān)外部環(huán)境，無關(guān)工作如何安排，只要我們緊跟我們的內(nèi)心，追尋未來那個優(yōu)秀的自己，當(dāng)我們一直堅持不懈通過閱讀寫作來提升自己，充實自己，相信我們一定會快速成長起來！
三、抱團取暖我們才能走得更遠
? ? ? ? 新教育，剛工作那幾年有接觸，但是因為是英語老師，所以對新教育的了解并不深。但是作為老師的教育情懷從未忘記過，09年參加工作開始，為了鄉(xiāng)村的孩子看到外面更加廣闊的世界，我一直在努力著，但是一個人走，慢慢地浮浮沉沉，有過沮喪有過放棄，也有過堅持，但是最終雪藏了教育的信仰，開始慢慢適應(yīng)大的教育環(huán)境。
? ? ? 但是從2017年，我認識了互加小伙伴和來自全國優(yōu)秀的青椒老師們，一下子驚醒了我沉寂已久的心，原來有許多老師一直為了教育竭盡全力無怨無悔，每個人都心懷信仰，用自己的渺小力量默默改變著我們大山和鄉(xiāng)村的孩子。這讓我深深地反思了，原來這一群老師一直在相互鼓勵勇敢前行，所以我也慢慢明白了:只有抱團前行，我們才會走得越來越遠，我們渺小的力量才能匯聚起來形成更大的力量！
? ? ? ? 而這三天的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了新教育人和互加人有著共同的特性，那就是相信自己的力量，在一起抱團取暖，把新教育從剛開始的理論階段慢慢發(fā)展到全國的新教育運動，這其中離不開朱老師及一些專家老師的高瞻遠矚，更離不開一線老師靈魂的覺醒，教育的實踐，這一位位有趣的靈魂發(fā)現(xiàn)了教育的美好和幸福，為了孩子們享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，廢寢忘食，相信心的力量，相信相信的力量。
? ? ? ? 有趣的靈魂相遇，勢必會碰撞出教育的火花，而這星星之火勢必會成燎原之勢，影響著全國的教育，讓鄉(xiāng)村孩子的靈魂開始覺醒，終究讓他們成為和我們一樣有趣的人。
? ? ? ? 為了我們的孩子享受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓我們的孩子們感受到靈魂的洗禮，正這一群有責(zé)任有理想有信仰的老師一直走在教育的康莊大道上，他們也堅信:未來的自己一定會越來越優(yōu)秀，未來的教育也一定會越來越美好！
? ? ? ? 最后，以童喜喜老師的那首讓我心潮彭拜的詩作為結(jié)束，也作為心的開始！
心有新的力量
作者：童喜喜
每一粒種子的心
都有一種力量
遭遇風(fēng)雨
也要朝向陽光
每一團火焰的心
都有一種力量
化為灰燼
也有溫柔釋放
每一個人的心
都跳動出力量
心為火種
生命因此發(fā)光
每一次心與心相遇
心有新的力量
此刻出發(fā)
向著明天啟航！
