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? ? ? ? 在教育行業，不一定每個人都熟悉蘇霍姆林斯基的教育理論，但相信幾乎每一個人都聽過蘇霍姆林斯基這個名字。這個名字之所以為如此眾多的教育工作者了解，并非因為他是前蘇聯的教育家，而是因為蘇霍姆林斯基的教育思想是那樣的貼近人的心靈。也正因為這樣，蘇霍姆林斯基被稱為“人民教育家”。在幾個月前，我斷斷續續的閱讀了有關這位偉大教育家言語的一本小冊子《蘇霍姆林斯基教育箴言》，這是一本由朱永新教授策劃主編的冊子，是按照教育領域的不同方面來分類選編的。讀完了這本書，總是感覺有些不過癮，于是開始找尋蘇霍姆林斯基的著作來閱讀。在他的幾本書中，我首先選出了這本《帕夫雷什中學》，這本書所述被教育界人士成為“活的教育學”。在閱讀了這本書的序言之后，我被蘇霍姆林斯基感動和感染了。序言中所述，很多地方都情真意切的說道，“我們這個教育集體一致認為”，因為在這之前，我很少看到有作者作出這樣的描述，這是一種謙虛，不愿意將帕夫雷士中學的成果完全據為己有，盡管他完全可以這么做。另一方面也表明，在蘇霍姆林斯基的教育活動中，他從來都是將教育看做是一種千百萬人的事業，而不是他一個人的工作，他需要他的同伴的合作，從他們的工作中汲取智慧，也愿意將他自己的智慧貢獻出來與大家共享。目的只有一個，那就是推動教育事業的發展，當然也是為了更多的兒童能夠從這種教育事業的發展中受益，改變自己的命運、也能夠推動社會的發展。這是一種何等高尚的精神，這是一種何等偉大的情懷。
? ? ? ? 在前言的閱讀中，我突然感覺到，我并不是在閱讀《帕夫雷什中學》這本書，而是在茫茫原野，在冥冥宇宙中，一個普通的教育工作者懷著敬仰的心情與幾十年前的蘇霍姆林斯基在對話、在溝通。那些在平時看來毫無生氣的文字，仿佛有了靈魂，穿越時空，撲面而來。想必在五十多年前，蘇霍姆林斯基在寫作時，時而沉思、時而奮筆疾書，將他要向后世千千萬萬教育者和家長們要說的話，全部記錄下來。在字里行間，蘇霍姆林斯基將他對教育、對兒童的理解一一道出，毫無保留。他要告訴人們的是，他尊重每一個人、愛每一個人，他希望這個世界真正美好。這就是他之所以為教育事業奮斗終生的全部原因。
