讀《伍爾福克》第七章后感

幫助在家庭里沒得到良好的性格養成的孩子，彌補家長教育的缺失；他通過研究走訪發現，教師應具備心理咨詢師的能力，也便于和咨詢師合作來幫助孩子，建立良好的師生關系，給孩子積極正向的關注，甚至是母親般的與孩子互動，來吸引孩子的注意力。訓斥和懲罰是絕對不可用的，因為起不到任何作用，引發孩子的學習興趣。這里講解了人分視覺型、聽覺型等不同的學習類型，值得我們注意。他還提出一個振奮人心的觀點，學習的好壞和天分無關。作為老師和家長，觀察孩子的興趣點以進一步培養，是老師和家長的責任。

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