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如果讓我在玩游戲和做家務(wù)之中做個選擇，我肯定會毫不猶豫的選擇前者。
假如我是個一無所知的小孩，就是說我很幼稚、很天真，初次聽見這兩個陌生的詞匯，或者知道這兩個詞但都沒有實際體驗過，會選擇哪個就不一定了。
本文所討論的問題分為兩個部分，第一部分說的是幼稚的我選擇了做家務(wù)，然后得出一些結(jié)論；第二部分闡述為什么真正的我（即28歲的我）會選擇打游戲，然后也得出一些結(jié)論。
最后兩個結(jié)論達(dá)成統(tǒng)一，進(jìn)行揭示為什么我們喜歡玩而不是讀，并談一些我的建議。
第一部分：幼稚的我選擇了做家務(wù)
請先拋開你所有的經(jīng)驗，以一個旁觀者的視角觀察孩子是否會喜歡上做家務(wù)。
上午媽媽問我是否要同她一起上樓頂晾衣服，出于好奇，我答應(yīng)了。之后出現(xiàn)了兩個場景。這兩個場景只為引出結(jié)論，可以先看結(jié)論，感興趣再回頭看這兩個假設(shè)場景。
場景一
從走廊走到樓頂，剛推門一股熱浪就迎面而來，頓時有些后悔，心想還不如在家里吹空調(diào)呢。
媽讓我栓繩，我說不會，怕栓不好，媽說，那好吧，我自己來。于是只在一旁傻傻地站著。
到了晾衣服的環(huán)節(jié)，我想不就掛上衣服弄上卡子嘛，于是弄了起來。為了夾的結(jié)實，不少衣服我都使用了三個夾子，媽立即制止住了我，說道，你不知道咱家夾子少呀，算了，你還是在一旁看著吧。頓時覺得好無趣。
衣服晾完了，盆里有些水，我想順手撥掉，媽趕緊囑咐我，朝外撥，千萬別撥到我剛晾好的衣服上。
以后再也不想和媽媽一起晾衣服了。
場景二
從走廊走到樓頂，剛推門就覺得很涼爽，并且空氣質(zhì)量為優(yōu)，不禁感嘆，比在家憋著強多了。
但總不能剛到樓頂就返回吧，于是我立馬脫下了上衣，以安慰一下自己。
媽說的是，你看著我栓，順便學(xué)一下吧。聽到這讓我想起有次二妮讓我?guī)退缔p子，我說不后，她聽會好失落，所以我想好好的學(xué)習(xí)系繩。
系完繩晾衣服，媽馬上說道，孩子，我想考考你，如果咱家的卡子有限，而繩子夠長該怎么辦呢。看到悶頭苦想的我媽媽笑了一下，并告訴我將晾衣繩弄成雙層的，這樣就可以夾住衣、褲，進(jìn)而達(dá)到節(jié)省夾子的目的。我說媽媽好聰明，媽隨即說道，所以有時候我要要充分了解自己擁有什么，然后依據(jù)現(xiàn)狀再決定如何做事。也許你還不太懂，但你表現(xiàn)的已經(jīng)足夠好了。
晾完衣服盆里總會有結(jié)水，媽媽用她那雙細(xì)膩的雙手沾了沾水朝我臉上彈一彈，于是我倆立馬嬉鬧了起來。
真想下次再和媽媽一起晾衣服。
通過兩個場景的對比我們發(fā)現(xiàn)，場景一的小孩對晾衣服產(chǎn)生了反感，而場景二的小孩則喜歡上了晾衣服。
由此我們得出結(jié)論，當(dāng)我們教育孩子的時候，盡量讓他有良好的體驗，這樣他就會愛上這項事情。
當(dāng)孩子第一次接觸到一項事物時，或第一次發(fā)問時，家長一定要好好想想，如何激發(fā)出他的興趣，盡量不要給他帶來不好的體驗。也千萬不要吝惜你的贊美，因為通常來講，一般孩子得到的批評要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對他的贊美。
第二部分：真實的我選擇了打游戲
為什么我們喜歡打游戲，請試著再追問一句，試所有的游戲類型你都感興趣嗎？就我個人而言，我喜歡角色扮演和射擊游戲，特別反感動作游戲，總是跳不過去，所以在你玩游戲的時候，你很自然的選擇了你喜歡玩的游戲。
如果電腦中只有一個游戲，而且你不愿意玩，那么你很可能會選擇去做家務(wù)。
下面這段話是隱藏閱讀部分，之所以隱藏是有些少兒不宜，有興趣可粘貼到記事本再閱讀。
要說明的一點是，不讀的話，在對本文的理解上也不會產(chǎn)生絲毫影響。
或者說點更刺激的，以看A片為例，假如女主角很丑，男主長的很讓你討厭，穿的衣服你也很不喜歡，辦事場景也不是你所鐘情的，請問你是會選擇看這樣的A片，還是打你感興趣的游戲。
也就是說選擇看A片，也隱含了一個條件，即片子的類型是你所喜歡的，你收藏的片子不就是這樣的嘛，相信你不可能隨便看到一個A片就收藏吧。
而之所以會討厭做家務(wù)，是因為每次媽媽做完家務(wù)都容易說累，爸爸一碰到做家務(wù)這樣的事就選擇逃避，所以無形中讓你對其失去了興趣。
所以，不論是做家務(wù)、打游戲，關(guān)鍵在于你是否會覺得有趣。
第三部分：選擇玩還是選擇學(xué)
為什么自從上學(xué)起老師和父母就告訴我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，可我們偏偏對其并不感冒呢，一玩游戲，卻能瞬間滿血復(fù)活呢。
原因是后者更吸引你。
你去網(wǎng)吧玩的必定是你喜歡的游戲。
但你讀的是不一定是你喜歡讀的書。
假如電腦里只有掃雷這一款你頗為討厭的游戲，而明天要上的生物課中偏偏要講兩性知識，那么不一定你就會選擇前者，所以原因就在于你對書本上的內(nèi)容不感興趣。
接受知識的過程本就無趣，更可怕的是，現(xiàn)在的教科書編排得更加無趣。
可習(xí)還是要學(xué)，試依舊要考。
我有個辦法，不如在課程外配上一些有趣的課外書，或者一些有趣的小游戲。
以數(shù)學(xué)為例，運算是很痛苦的，但我卻覺得很有趣，原因在于父親和我玩的一個小游戲。
具體過程是這樣的。
我和爸爸分別發(fā)一張紙，他想一個四位數(shù)，我想一個四位數(shù)，然后在紙的頂端寫下這兩個四位數(shù)（一上一下），然后確定是加法是減法，再在下面劃條線。規(guī)則是不用進(jìn)位，缺位自動補。由母親計時，一分鐘后喊停，然后核對我和爸爸誰加的多，早期他會讓我十行，之后依次減少，錯了立即就化為無效。
（詳情請參考文首截圖）
我贏了就會得到獎勵，并且發(fā)出感嘆，哈哈，沒想到我竟然能戰(zhàn)勝心中的男神。輸了也會激發(fā)出我的斗志，要求再來一局。
由此，我就愛上了數(shù)學(xué)，會取得了高分，獲得了表揚，就越感興趣。
可能你會說，你算個鬼，你以為說你自己的例子我會聽？
那好，我再舉個杰克韋爾奇的例子，你也許要問這家伙是誰，我來告訴你，這家伙超級有錢，是GE的CEO。相信這樣你會更愿意聽一聽他的故事，通過他的故事你會知道他是如何喜歡上競爭的。其實很簡單，每次中午放學(xué)回到家后，他的媽媽就會和他玩紙牌，只要他贏了，他的媽媽就會大聲喊出他的名字，之后他就陷入了莫名的興奮當(dāng)中。
舉這兩個例子想說明的有兩點，第一點，游戲雖小，魅力無窮。第二點，父母平時隨意的一個舉動，都有可能改變孩子的性格，進(jìn)而影響他的人生軌跡。
當(dāng)然，這個方法遠(yuǎn)不止適用于孩子。對于大人也是一樣，面對一個不太感興趣的問題時，不妨和你喜歡的問題比較一下，想一想為因何而喜歡，因何而不喜歡，有沒有辦法在實現(xiàn)之間形成一個有效的轉(zhuǎn)換。
結(jié)尾
沒有無趣的事情，只有糟糕的體驗。同樣，沒有無趣的學(xué)科，只有無趣的教材。
經(jīng)常聽到一句話，叫做你想成功嗎，那就做你感興趣的事吧。這會產(chǎn)生一個問題，即如何尋找感興趣的事情。可不可以換個說法呢，盡量讓你做的事情變得有趣一些，這樣你早晚會成功。
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