開學第一天之上午

盼望著，盼望著，終于迎來了開學的日子。

學校能夠開學，就意味著疫情得到全面控制，我們的生活又能夠平穩安全地向前發展了。開學意味著我們又可以跟他們在一起學習，游戲，探索知識的奧秘了。

每一次的秋季開學，都意味著孩子們又長大了一歲(學校以學年為一年的節點)，又可以升入高一年級了，也意味著我們學的知識有了更高層次的內容，意味著我們每個孩子的能力也有了更好的發展。

對老師而言，秋季開學會見到許多新面孔，有時也會遺憾的看到有轉走的學生，這在我們這里尤為常見。但是我們依然滿懷希望的播撒種子，希望每一個孩子都能茁壯成長。

今年，我是一年級的老師了。我似乎從未如今年這般盼望開學，希望早點見到一年級的小豆豆們。也許是年齡的關系，特別喜歡跟小孩子們打交道。他們的童言童語，他們的嬌憨稚嫩，他們的滿眼純真和質樸，都像最美的風景那般吸引人。今天，終于見到了他們。

早上七點十八分，我就到了學校門口，由于來的太早了，大門還沒開，我站到學校門口，拍了一組朝陽。我們的學校不就像是早晨的太陽嗎？永遠那么充滿希望和活力。

七點二十五進到學校，直奔教室消毒，開窗通風。再用彩帶給孩子們把書包扎起來，希望通過這種形式，讓孩子們感受到“書和知識，是學校和老師給你最珍貴最美好的禮物。”群里再次 通知家長八點到門口。

八點整，家長和孩子手拉手測溫后有序進入校園，進入一年級的教室，跟孩子們一起先認識我們的班級和科任教師。簡短的見面會以后，老師和家長之間建立一種充分信任的關系，我們都明白，只有學校和家庭攜起手來，共同努力，才會給孩子創造更和諧的條件，讓孩子健康快樂的成長。

家長把孩子交到我的手中，感覺身上的擔子很重很重，因為家長把對孩子的希望也交給了我們。我們一定要把最優質的教育教學提供給孩子們，讓他們享受到的教育并不比城市里的孩子們差。

班級人數少更好，我們將會用精品課程來吸引孩子，促進孩子全面發展，健康成長。

我為孩子們點起朱砂，開啟智慧；將用彩帶裝飾的書本送到孩子們的手上。我希望，在他們的心里種下求學，好學的種子，開啟正式的求學之旅。

我帶孩子們參觀校園，站在旗臺前面仰望國旗，種下愛國的種子。

帶領他們去以前開墾的植物角。雖然一個多雨的暑假讓植物角荒蕪了，但頑強的野草也是不錯的風景。更頑強的南瓜甚至怕爬到了跑道邊，孩子們嘰嘰喳喳的圍著結出來的南瓜吵個不停：這個說這是苦瓜，那個說你看上邊還有花，那個說應該是個冬瓜……

哈哈，我告訴你們哦，這是南瓜。

馬上就有孩子說我吃過南瓜，南瓜能炒菜，那個說南瓜蒸蒸也好吃。一群小吃貨哈。

告訴他們：“你們可得把這個南瓜保護好，南瓜長大了給你們蒸蒸吃。”(也不知道這南瓜是菜南瓜還是面南瓜，蒸出來是不是甜的)

繼續帶著他們往前走，請他們自己分辨哪個是男廁所，哪個是女廁所。棒棒噠孩子們都能根據標志認出來。李老師又給孩子們講了如廁的規矩：不亂推，排隊進入，地上如果有水的話一定要小心，防止摔倒，便后洗手……一句句囑托，是最貼心的教育。

好吧，既然到了操場，就先在操場玩一會兒吧。這個看到了蝴蝶，那個找到了蒲公英，還有的跟別人介紹狗尾草。看到他們對什么都充滿好奇的樣子，只覺世間美好。

一路走來，就到了學校的圖書館。孩子們一進去就歡呼起來：好多好多書。讓他們先自己轉轉看看，遇到想看的書就記一下，老師幫忙抽出來交給他們，看看書的里邊兒到底是什么？五分鐘后都有自己選定的書了，那么就坐到凳子上仔細翻看吧。

此時，教給他們借書的規則，翻閱的規矩，輕翻慢放，安靜閱讀。看到他們靜靜讀書的模樣，也是十分美好。

我給他們讀了一段《昆蟲記》里蜘蛛的有關描寫，他們再看窗臺上的蜘蛛時，就不是怕，而是充滿好奇。也不知道讀的內容他們懂不懂，但是他們知道書里什么都有。有汽車，有動物，有植物，有美女，還有許許多多的字……

有些遺憾的是實驗室沒能參觀，(因為有物資暫放)不過我們后邊有的是機會來參觀，實驗。

最后一站回到我們的教室，仔細觀察我們以后學習的地方。給孩子們買的黑板貼已經貼到了墻上，先讓他們把自己的名字寫上去吧。

不會寫沒關系，會用拼音來代替，還可以求助老師幫忙。所以你看，遇到困難并不可怕，我們可以求助，總能解決問題。

語文課，我是中國人。為自己是中國的公民而驕傲，知道我們國家是多民族國家，天安門，國旗，國徽這些都是中國的特征，我愛自己的祖國。

體育課，了解規則，學會站隊，學會和小朋友一起做游戲。

一上午，滿滿當當的四節課，放學就到了11:50。等最后一個學生離校已經近12點了。只得打電話不回去了，一袋方便面作為午餐。

下午1.50，繼續與他們在一起。