前幾日，爸爸和我說，放學了去幼兒園接我女兒的時候，她還在認認真真的做手工——一只竹蜻蜓，因為還沒有完全做好，她不愿意回家。后來讓她帶回家里來做，才同意了。還挺有一股韌勁。
我剛下班回到家里，女兒就高興的跑過來，拉著我的手，給我看她的作品，然后要我給她把蜻蜓的眼睛和嘴巴畫好，可是我當時急著處理一點別的事情，就拿起她遞過來的畫筆，隨意的畫了幾筆。女兒開心的接過去，不一會，臉色越來越難看，然后“哇”的一聲大哭起來，拿起竹蜻蜓就跑到了客廳，一直哭一直念叨“爸爸把我的竹蜻蜓毀掉了……爸爸把我的竹蜻蜓毀掉了……”一幅傷心欲絕的樣子，就像一個多年的夢想被毀于一旦。
我正忙著，看她這個樣子，想勸說下，沒想到，越哭越厲害，我于是用抹布把剛剛畫的顏色擦掉，盡量恢復原狀，但是她還是沒有停下來的意思，我生氣了，威脅她再哭鬧就要打屁股，這下好了，她越哭越大聲，我一時手足無措愣住了。
聽著她的哭訴，我心里不僅為之一顫，她并不是胡鬧，她是多么希望自己制作的是一只完美的竹蜻蜓呀，她只是在表達自己失望的情緒啊。對于一個四歲不到的小朋友，一個自己親手做的竹蜻蜓，在她心里應該就是一件大事了吧？老師布置的任何一件事應該都是她目前遇到的最大的事情。
而我竟沒當回事，還想粗暴的處理。也許我沒有及時醒悟，估計會在小朋友的童年留下陰影吧，想想都后怕。
我突然靈機一動，在紙箱里捏了兩個泡沫球，拿來雙面膠，跟她說：我有了一個好主意，你去拿油畫棒來！這下她突然停下來了，半信半疑的看著我，跑去拿了油畫棒過來。她挑了一支黃綠色的給我，我先用雙面膠把兩個泡沫球粘上，然后用油畫棒上色，這就是蜻蜓的眼睛！這下女兒高興起來了，她再給我一支橙色的油畫棒，按她的要求，小心翼翼的畫了一個半圓弧線，就當是蜻蜓的嘴巴，這下她高興極了，不僅做好了，還超出了自己的想象空間，拿在手里把玩了半天，愛不釋手。
這個小家伙經常會有一些稀奇古怪的想法和做法，而我們總是想當然的應付下，不當回事。其實，這是在扼殺孩子的想象力及打擊孩子的積極性。這個時候正是小孩大腦快速發育的階段，想象力及情感并不比大人差，而我們總認為小孩子的事情都是小事情。
晚上睡覺前，女兒總是抱一堆繪本讓我給她講，其中有兩本，她很喜歡，讓我講了又講——《小魔怪要上學》和《小老鼠忙碌的一天》。其中小老鼠的那句經典：我有一個絕妙的好主意，更是成為了她的口頭禪，經常得意的告訴我她的絕妙好主意，有時在我剛回到家就送我一個禮物——她總是把各種東西藏在身后突然送給我。
她看過我練毛筆字，她有時竟裝模作樣的拿我的毛筆在紙上畫畫，還對著字帖倒著寫字，讓人看了真是忍俊不禁，關鍵是還一臉認真的模樣。
小孩子的成長過程，一切都是新奇的，她總是在好奇心的驅使下去模仿學習一切能接觸到的東西，不要奇怪，而應該鼓勵她去做。隨意應付她，反而會打擊她學習的熱情。
前幾日，她幼兒園搞活動，剪了很多紅色的愛心卡片帶回來，回到家里，央求她的爺爺給她在愛心卡片上寫上字：我最愛爸爸，我最愛媽媽，我最愛爺爺，我最愛奶奶……還全部貼在客廳的墻壁上，就是為了讓大家一回家第一眼就能看到。當她興奮的拉著我的手去看的一剎那，我腦海中閃過的是那只你以為它在偷懶但是卻悄悄在給爸爸做一頂遮陽帽的小老鼠，這小家伙不就是那只小老鼠嗎？她也有自己的情感，她也在表達她對家里人的愛意，看到這些你還會覺得她就是個不懂事的小屁孩嗎！
小孩子成長的過程，其實給家里人也帶來了莫大的樂趣，把她當一個大人一樣看待，一樣看待她的情感，看待她關心的事情，陪她一起探究，一起瘋玩，一定能體驗到別樣的樂趣。并且，不知不覺中，竟成為了一名合格的家長。
當家長和小朋友成為了朋友，引導學習就更容易多了，何樂而不為呢！
記住，小孩絕對無小事。
