摘錄：
? ? ? ? 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度素養，那么不管教師付出多大的努力，都收不到良好的效果。學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生的一切困難的根源也可以追溯的家長。”
? ? ? ? 可以說家庭教育是學校教育的基石，而家長會是溝通學校與家庭，使學校教育與家庭教育保持密切聯系、協調一致的有效形式和途徑，是學校整個教育教學工作的重要組成部分。
? ? ? ? 學生的養成教育在校園之外能否繼續輻射和強化亦有待于家庭環境的配合，兩者相得益彰才可能形成良性循環。
? ? ? ? ? 何老師的成功溝通案例帶給我一下三點思考：
? ? ? 1.重視交流的前奏和鋪墊
? ? ? 何老師的兩條短信和一杯冰紅茶，活躍了氣氛，營造了和諧真誠的氛圍，為參加家長會的家長感受尊重、產生共情和同理心做了很好的鋪墊，彰顯了何老師“未雨綢繆”的教育智慧。
? ? ? ? ? 2.以情感人，以理服人
? ? ? ? 班主任與家長有效溝通的基礎是對學生的愛。每一位家長都是愛孩子的，只不過他的愛和老師愛孩子方式不同罷了。這就需要老師和家長溝通。老師對孩子真正的愛不僅孩子會感受到，家長也會通過一些事情深刻地感受到。我們要溝通建立在真誠的基礎上。
? ? 3.要注意溝通后的反饋追蹤
? ? 在與家長溝通后，何老師注意了解家長的感受和反饋，并在此基礎上升華了自己的體驗，增強了專業自信。但我認為一次成功的家長會并不代表教育的成功，必須注意溝通后的反饋更蹤。因此，溝通后教師要將孩子近期的表現，通過每日接送時間或電話、電子郵件、家訪等形式與家長進行定期溝通，以檢驗效果，同時教師與家長雙方都應及時肯定孩子取得的進步，對仍然存在的問題應尋找進一步的解決策略。
? ? ? 感悟：一次成功的溝通，就是一次成功的教育。與家長溝通是一門藝術，也是一門學問，需要我們不斷學習、不斷探索，將所學融會貫通，運用自如，從而形成一套具有自己風格和特色的溝通方式，進而取得家校溝通的良好效果。
