曽奇峰：精神分析基礎(chǔ)課之9
1. 看心理治療師的四個(gè)過(guò)程：
① 小時(shí)候曾經(jīng)被不恰當(dāng)?shù)貙?duì)待過(guò)，形成了有問(wèn)題的人格；
② 試圖改變就找心理治療師，希望能夠被恰當(dāng)?shù)貙?duì)待；
③ 在治療關(guān)系中，潛意識(shí)不知不覺(jué)地誘導(dǎo)心理治療師像自己的父母或者其他人一樣不恰當(dāng)?shù)貙?duì)待自己；
④ 心理治療師要頂住被勾引不恰當(dāng)?shù)貙?duì)待病人的壓力，穩(wěn)如磐石，不要不恰當(dāng)?shù)貙?duì)待病人。
2. 有很多老人，他們已經(jīng)沒(méi)有辦法工作了，但他們作為一個(gè)人完整存在下去的價(jià)值仍然是百分之百，沒(méi)有絲毫減少。
3. 以某人拿著鏡子做比喻。光線照到某人的臉上，又折射到鏡子里面，這個(gè)過(guò)程即是"移情"；某人的眼睛看到的鏡子里面的自己的樣子，這就是"反移情"；鏡子上面的水蒸氣或者手指印，這就是"治療師的移情"。
4. 反移情包括兩種：
① 互補(bǔ)性的反移情：在治療師與病人的關(guān)系中，治療師感受到病人的原始客體對(duì)病人的感受，并像病人的原始客體一樣不恰當(dāng)?shù)貙?duì)待病人，即站在病人的對(duì)立面上。
② 一致性的反移情：站在來(lái)訪者的立場(chǎng)上。
當(dāng)治療師發(fā)現(xiàn)自己有互補(bǔ)性的反移情時(shí)，要試圖尋找一致性的反移情。
5. 一些病人通過(guò)對(duì)早年環(huán)境保持忠誠(chéng)，來(lái)表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。他們需要跨出一步，對(duì)自己的父親說(shuō)："你作為我的父親，我可以愛(ài)你，但是我沒(méi)有必要保持以前那種你制造的糟糕的狀態(tài)來(lái)愛(ài)你。我可以勇敢地過(guò)自己的生活。"
6. 案例督導(dǎo)所涉及到的工作包括：
① 病人的移情；
② 由病人的移情所誘發(fā)出來(lái)的反移情；
③ 病人對(duì)治療的阻抗。
在這個(gè)過(guò)程中，并不包括處理"治療師的移情"，后者應(yīng)當(dāng)在治療師的自我體驗(yàn)中被處理。
換句話說(shuō)，督導(dǎo)與自我體驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是截然分開(kāi)、涇渭分明的，否則就可能會(huì)誘發(fā)雙重關(guān)系，在處理治療師的內(nèi)心沖突與來(lái)訪者的內(nèi)心沖突中陷入糊涂的境地。
7. 移情與反移情的功能：
(1) 移情：①使來(lái)訪者的過(guò)去客體關(guān)系重現(xiàn)；②幫助回憶既往生活史；③幫助理解在所有處境中的個(gè)人反應(yīng)。
(2) 反移情：①使來(lái)訪者的過(guò)去客體關(guān)系重現(xiàn)；②來(lái)訪者行為所致，不同人有同樣的感覺(jué)；③掌握并理解反移情是治療的關(guān)鍵。
入選主題
精神分析
