第二天的課程從百尚長老復(fù)習(xí)昨天下午的課程開始
昨天我們學(xué)到的價(jià)值觀其實(shí)是在沖突的狀況下給目標(biāo)做排序的觀念
要在合適的場景下進(jìn)行開放式提問，有助于溝通
我們當(dāng)下的基礎(chǔ)就是我們的可轉(zhuǎn)換技能，整合工具應(yīng)用工具
巴拉巴拉巴拉好多好多代補(bǔ)充
百尚長老給我們講課的過程中耐心的對每一個(gè)學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)問題的傾聽和理解
雖然講課聲調(diào)平淡樸實(shí)但是本身從容的態(tài)度對于學(xué)員非常有感染力
在課前還會把自己的筆記拿出來詳細(xì)的在琢磨反思一遍，我還能看到他們嗯在預(yù)演，淡淡的念一遍
講的一些小故事比如說逃離北上廣，雖然在我們是很長聽的標(biāo)題，在他講起來就會有種淡淡的幽默感
講課過程中停頓和引發(fā)思考的時(shí)間都非常的恰當(dāng)
今天有一個(gè)妹子向他詢問下一年想要找對象這個(gè)小目標(biāo)，我湊過去了，過去然后他就很認(rèn)真了也把對方的問題對我講，他把一些自己的講出來讓我們非常的受支持
下午的課程是視覺引導(dǎo)的課程，在下午的課程中我充分的感覺到給事情留足夠的冗余時(shí)間讓人得到的收益非常的大，這個(gè)過程中老師確實(shí)沒有講幾句話它讓我們做的就是站起來互相溝通互相走動告訴我們一個(gè)做事的流程，在不同的人溝通交流的過程中我們的問題就這樣被互相的澄清，還不停的認(rèn)識新的小伙伴，這讓我非常的受啟發(fā)，如果我要給小孩們做一個(gè)訓(xùn)練營的話真的其實(shí)自己要做的并沒有想得那么復(fù)雜，說了要做那就勇敢的邁開第一步吧
