他說：壞掉啦。
我：什么壞掉了？
他跑去把奶奶的手機拿來，舉到屏幕前，說：“阿媽手機爛掉了”。
我：誰弄爛的呀？
他咧嘴一笑，不說話。
“鑫鑫弄爛了，是嗎？怎么辦呀？你得買一個給阿媽咯”
他說：沒有錢。
他做壞事也不忘告訴媽媽。在他心里，手機壞是件很糟糕的事情，要及時告訴爸爸媽媽，好讓他們想辦法解決。記得有一次，他奶奶穿一件袖口上有點掉線的衣服開了個小洞，他看到了，跟我們視頻第一件事，便是告訴我們阿媽衣服爛了，要買新的給她。后來不管什么壞掉，視頻的第一件事就是會知我們，什么鍋頭爛啊玩具壞啊等等，要我們買過。這孩子，買的觀念已根植于他的大腦了。
買的意識，得從豬肉販子的叫賣說起。每天清晨，賣豬肉的大爺騎著摩托車滿村跑，一邊按著喇叭滴滴響一邊叫喚著“賣豬肉了”。這個時候，如若他奶奶在廚房那頭忙碌著沒來得及搭理，他就嚷著：“阿媽，買肉肉?！蹦棠叹图泵匚堇锬缅X出來抱著他買肉去了。或是，鄰居的四叔四嬸，一說去買買，他便坐上電動車跟著去了。久而久之，這孩子已懂得各種叫賣的信號，賣豬肉、賣青菜或賣包子的，都被他記在心里。一聽到這些叫賣聲，就提醒他奶奶。
有時，他自己扮成賣包子賣糍粑的，拎著個盒子掛在他的玩具車上，也學著人家叫賣，要阿媽來買他的包子，卻不懂得收錢。對于賣，在他意識里還比較淺薄。他懂得用錢去換回美味的食物，卻不懂得別人也應該以這樣的方式來交換他的“食物”。
生活中，離不開買賣，可這買賣的學問大著哩。他在自己模擬的世界里，擔起了一位“生意人”的角色，不知其深淺，只知表層的互換。對于2歲的孩子來說，讓他慢慢去體會這個世界的點滴，慢慢學習，慢慢成長吧。
