作為一名技術能力要求更高，而學術水平要求不是特別高，注重于教學的高校教師，我對自我閱讀文獻的目的結合自身情況進行反思。自己應該樹立怎樣的目標呢？
更加的了解自己所處行業(yè)的前沿，發(fā)展現(xiàn)狀
明確看文章的原因就是更加深入的了解自己所處的行業(yè)的發(fā)展前沿，這樣才能不斷地加強自我的專業(yè)性，以此作為閱讀文獻的首要目標，而不僅僅是為了發(fā)表高水平的論文，因為我這個工作，低水平的論文也就足夠了。
服務于教學的科研
自己所處的行業(yè)，這樣的這個工作的特點，不需要發(fā)表高水平的論文，但是如果不閱讀論文，就會成為一個教書匠。
自己所處行業(yè)的最為前沿的信息都不夠了解。《航空航天專業(yè)》
如何積累自我的專業(yè)知識呢。
自己閱讀到的專業(yè)前沿知識，對行業(yè)發(fā)展更加的了解，為上好課打好基礎。
多閱讀高水平的論文
高水平論文是一個人幾年的心血，甚至一段團隊2-3年的研究成果。閱讀這種文獻有種如沐春風的感覺，非常的有啟發(fā)意義，能深入了解一個專業(yè)領域的前沿信息。對自己成長還是非常的有意義的。
不發(fā)表高水平的論文
作為青椒，尤其是作為教學任務和其余工作非常繁忙，且學校不具備實驗條件的青椒，幾乎沒有相關的科研團隊，想要靠自己一己之力發(fā)表工程應用類的SCI論文，沒有這樣的時間，沒有這樣的條件，即使自己花費大量的力氣，熬了很多的夜發(fā)表了SCI論文，黃花菜都要涼了；可能自己的教學中心也會偏移，這樣也偏離了自我職業(yè)中心——教學。
但是不發(fā)表論文也是不行的，因為長期的不看論文，不發(fā)表論文。基本上就喪失了這種能力，因此，退而求其次只能一些核心類期刊。并在自己方向的1-2兩個主題內(nèi)，逐步的進行積累。
發(fā)表科技核心和中文核心，逐漸的發(fā)表EI
結合自己現(xiàn)在積累和自身能力，多發(fā)表核心類文章，這種文章對自己來講還是比較為容易的。在閱讀大量的文獻和積累大量想法，之后可以將創(chuàng)新類的文章發(fā)表在EI，也許在積累的5-6年之后，也可以逐步的窺探SCI類的文章。
莫要總想一口氣吃胖子。在沒有資源和積累的情況下，還是需要量力而行，并且這些工作也是自己興趣的一方面，通過幾年的學習，也逐步的對自己所從事專業(yè)產(chǎn)生了研究和探索的興趣。可能是由于逐漸的能夠聽懂專業(yè)術語了吧。
人，對自己強于他人的方面總是會內(nèi)心有種羞于表達的“榮譽感”，這也會逐漸成為自我成長的動力。
參照相關專業(yè)碩士和博士論文后的文獻
碩士和博士的論文更加的具有系統(tǒng)性，對于新接觸學術論文的研究生，還是建議從相關專業(yè)的碩士論文和博士論文看起，先了解最基本的知識。這樣看小論文才不會像看天書一樣。并且碩士博士論文后的參考文獻，基本上涵蓋了論文發(fā)表前大量的相關主題文獻，也更加的具有參考價值。
這樣能免去大量尋找文獻的過程。在跟著碩士論文閱讀的過程中，結合小論文能逐漸的產(chǎn)生新的想法，這樣也就對于發(fā)表小論文有了自己的想法。
? 先模仿，再超越
在論文上，對別人先進行模仿，發(fā)表一些小的文章，逐漸的培養(yǎng)的自己的想法；應該將自己的精力集中在幾個方面，或者是一個方面；成為一個方面的專家；
1.從模仿開始，一個問題，一個問題的進行解決；
2.在這個過程中，應該注重與他人的之間的分享，積累自己的經(jīng)驗和賬號的成長值，作為分享的一種方式；通過某種方式，將自己工作中花費時間形成的成果最大話；
最近，有些空閑的時間，已經(jīng)好久沒有寫論文了，再次接觸感到真的挺難的，特寫出自己的一些心得體會，也是對自己內(nèi)心情感的一種紓解。
