三個(gè)孩子都有每天閱讀15分鐘的英語(yǔ)作業(yè)，讓他們獨(dú)立完成的話(huà)，極有可能被偷偷溜過(guò)，不留下任何的痕跡。

昨天用擊鼓傳花的形式來(lái)英語(yǔ)秀，三個(gè)娃傳花，我負(fù)責(zé)拍手，停下來(lái)時(shí)，花在誰(shuí)手里就誰(shuí)讀。邊游戲邊學(xué)習(xí)果然讓他們興趣大增，—個(gè)個(gè)睜大了眼睛，豎起了耳朵，像個(gè)小斗士。

童弟贏得三次機(jī)會(huì)，聲音洪亮地將英語(yǔ)1和2讀了—遍。樂(lè)哥贏得兩次機(jī)會(huì)，當(dāng)他流利地讀皇帝的新裝這篇文章時(shí)，贏得了弟弟和妹妹的羨慕和贊嘆。貝贏得一次機(jī)會(huì)，她的英語(yǔ)發(fā)音是三個(gè)孩子中最標(biāo)準(zhǔn)的，特別悅耳。

看他們?nèi)绱伺d致勃勃，我改變方法，直接問(wèn)誰(shuí)要來(lái)個(gè)英語(yǔ)秀，果然三只小手爭(zhēng)先恐后地舉起，大聲地說(shuō)“我來(lái)，我來(lái)”。哈哈，積極性果然被調(diào)起，先選了貝貝，理由她是我家姑娘，必須優(yōu)先考慮。主動(dòng)爭(zhēng)取到的，讀起來(lái)更加認(rèn)真。秀了兩圈結(jié)束了英語(yǔ)閱讀。

三個(gè)孩子在一起，連學(xué)習(xí)也變得快樂(lè)而輕松。