做一個策劃要考慮很多步驟，所以我們要從以下幾個步驟一步一步考慮關于創新創業課直播的策劃！

首先確定直播方式，是現場直播還是網絡直播，經過多次上課決定《創新創業課》采用網絡直播 1.采用什么直播軟件yy 花椒 映客 應當選用知名度較大的直播軟件 2.請來的嘉賓 選用的嘉賓一定是現如今知名度比較大，大家比較了解的有所接觸的人 3.《創新創業課》請來的嘉賓應該講什么課是大家所喜歡的，所感興趣的 這樣可以吸引更多的忍來聽課 4.時間以及宣傳。首先時間應該選擇大家都比較空閑得時間，比如周末得晚上，大家都在家休息玩兒手機所以有時間去看這個直播。宣傳，通過多種方式宣傳這個《創新創業課》的直播，比如朋友圈微博qq讓更多人知道，同時也應該介紹這門課，讓大家對此首先有所了解。

我認為策劃一場創業創新課直播的重點在于直播本身。當下的直播方式十分多樣化。我認為大致可以分為以下幾種：1才藝表演型 2聊天型 3采訪型 3戶外直播 4課堂式直播。

?我覺得要策劃一場創業創新課的直播重點要放在如何將課堂這個本身不是十分吸引眼球的話題調動起來。而第四種課堂式直播就顯得形式比較呆板，所以我不太贊同你這樣的方式直播。而第一種，我所說的才藝類型的直播則比較難實現。第三種的戶外直播跟我們的主題又有一些跑偏。所以我認為應該采取聊天型和采訪型共用的方式來進行直播。聊天的話題當然要由主播老師和粉絲進行互動。而單單的互動卻會向采訪型轉化，所以我認為應該加入一個助教在主播老師的旁邊采訪他。

?這種直播形式既避免了使直播進入課堂化的尷尬又增添了一種主持人的元素，他可以帶動整場直播的范圍，也可以減輕老師的疲勞。

?在整場直播的過程中，這個主持人的元素恰恰扮演了學生與老師的過度者。她將學生在下面提出的問題轉達給老師。在將老師所做出的回答加以概括。最重要的是他可以將主播這個概念帶入進來，她可以用我們日常生活中所見到的主播的專用語言來帶動氣氛使同學和老師都不至于陷入尷尬的局面。從而提高了整場直播的延續性。

?但歸根結底，這是一場課堂直播。課堂的主角，畢竟是學生和老師。所以我認為在選擇直播老師的時候可以選擇一些富有幽默感的老師。從而吸引學生認真聽講。而在推廣這個課堂直播的同時推廣的受眾應大部分聚集于聽過類似于這樣的課的同學。盡量做到問的個個是重點，從而減小了浪費的時間。

?直播的同時必然涉及到刷禮物這個環節。我認為作為一場課堂式的直播。所送出的禮物應當用于公益。一方面是可以就出那些有困難的群眾。在這還可以將我們的這個課堂進行一下傳播。

?這就是我對如何策劃一場創業創新課直播的想法。

用戶永遠是跟著內容走的，平臺需要有用戶想看的內容，才能吸引用戶，《創新創業課》直播后期1、需要好的宣傳標題，要采用能吸引人眼球的標題，增加點擊量。2、創造平臺用于用戶互動的反饋，這樣能促進用戶們的參與度，延長用戶的新鮮感。3、根據反饋對直播內容進行反思，對大家喜歡的內容做一個延續，不喜歡的以后盡量避免。

直播終端的選擇也是需要考慮的，

有的只需要PC端直播，如網頁游戲，而有的又只需要手機直播，如交通直播，而有的則需要PC+APP互通，所以直播終端也要提前決定好，其次是觀看端，出去現有的客戶端和網頁版，《創新創業課》可以用微信直播，這就適用于電商、活動現場、微商等行業，可在線互動，在微信中就可以進行，微信直播可以做的朋友圈裂變，可供客戶選擇。

總的來說做一場直播要考慮很多因素，直播前直播中直播后，目的，針對人群，主題，噱頭等，都需要有很深的研究才能完成一場好的直播課堂，當然目前的直播課堂每節課的中心明確，有足夠的與大家互動的時間已經達到了較為完整的直播課堂要求！希望創新創業課能夠越辦越好！讓更多人融入到這個大家之中。