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提到學(xué)習(xí)軟件，我們從小應(yīng)該接觸過很多，包括所謂學(xué)習(xí)軟件和學(xué)習(xí)機(jī)。
例如我小時(shí)候就有很著名的“小霸王學(xué)習(xí)機(jī)”，成龍大哥在廣告里面號(hào)稱靠它學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。但據(jù)我所知，凡是購買的小朋友，最后都把它用成了游戲機(jī)。
所以估計(jì)現(xiàn)在提到學(xué)習(xí)軟件，大家多多少少會(huì)有點(diǎn)懷疑和抵觸。聽說不少高中還都會(huì)嚴(yán)令禁止攜帶iPad，筆記本電腦和手機(jī)等物品，就是知道這些東西娛樂的功用，可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)大于學(xué)習(xí)的價(jià)值。
但隨著學(xué)習(xí)理論的進(jìn)步，出現(xiàn)了例如SuperMemo和Anki這樣的軟件，才使得學(xué)習(xí)類工具軟件進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。
這就是Anki的軟件界面。
界面十分簡(jiǎn)單，甚至有些簡(jiǎn)陋。這就是他作為一款專業(yè)的學(xué)習(xí)軟件的獨(dú)特之處，并不追求界面的美觀，軟件的一切的功能設(shè)計(jì)都是圍繞著學(xué)習(xí)而來的。
為什么學(xué)不會(huì)？
學(xué)習(xí)從來不是一件簡(jiǎn)單的事情，雖然我們從少年到青年，經(jīng)過很多年的專業(yè)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，然而成年之后應(yīng)對(duì)起來，依然很不輕松。
學(xué)習(xí)能力弱，往往是因?yàn)椋鶎W(xué)內(nèi)容的復(fù)雜度，超出我們的認(rèn)知水平太多。
下面是一個(gè)小小的例子。大家可以嘗試閱讀，并理解一下這一小段話的意思。
專諸者，吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能。伍子胥既見吳王僚，說以伐楚之利。吳公子光曰：“彼伍員父兄皆死於楚而員言伐楚，欲自為報(bào)私讎也，非能為吳。”吳王乃止。伍子胥知公子光之欲殺吳王僚，乃曰：“彼光將有內(nèi)志，未可說以外事。”乃進(jìn)專諸於公子光。
上面一段話采集自史記，刺客列傳。對(duì)于平時(shí)讀古文比較少的人來說，是不是每個(gè)字基本都認(rèn)識(shí)，但是理解起來卻十分困難？尤其是這句“彼光將有內(nèi)志，未可說以外事。”如果不看解釋，單憑字面理解，至少需要專注幾分鐘，還有可能理解不了。
學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)很耗費(fèi)精力的事情，而且如果當(dāng)超出我們認(rèn)知水平的知識(shí)點(diǎn)太多的時(shí)候，我們將在理解一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)上耗費(fèi)大量的精力和注意力，學(xué)得很累，但又十分容易忘記。
當(dāng)面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)的時(shí)候，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解，是一個(gè)很好的辦法。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論也認(rèn)為：假如知識(shí)都劃分的足夠小和足夠恰當(dāng)，那么所有的知識(shí)都是能被掌握的。
Anki的一大特點(diǎn)是可以進(jìn)行清晰的知識(shí)內(nèi)容分解。因?yàn)锳nki的基本組織結(jié)構(gòu)就是卡片(卡片的基本結(jié)構(gòu)分為正面的問題，和背面的答案。這些內(nèi)容在網(wǎng)上可以找到很多基礎(chǔ)教程，，在這里就不詳述了)。每一個(gè)卡片可以看作是一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)你學(xué)習(xí)每一張卡片的時(shí)候，，只要掌握這張卡片就足夠了，而不是像新手閱讀課本內(nèi)容的時(shí)候，每一段話可能有若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)分布著。當(dāng)所有的卡片組合起來，才是整個(gè)知識(shí)體系。
所以這也是使用Anki時(shí)，新手遇到的第一個(gè)難點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)的劃分。
知識(shí)點(diǎn)劃分的原則，第一應(yīng)該是獨(dú)立性，第二，應(yīng)該是基于學(xué)習(xí)者當(dāng)前水平可理解的最小知識(shí)點(diǎn)。
例如上面一篇古文，如果全篇都看不懂，我把整段全部摘錄進(jìn)Anki的一個(gè)卡片之中，，顯然是不合適的。，因?yàn)樗撕脦讉€(gè)難點(diǎn)。如果把這段話進(jìn)行分解，每一句都做成一個(gè)卡片的話，顯然就合適多了。最后可以再添加一個(gè)匯總的卡片，填入整段的譯文。這樣對(duì)于復(fù)雜知識(shí)的學(xué)習(xí)，，既可以分而治之，又能夠提綱挈領(lǐng)。
從學(xué)習(xí)理論上來說，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，最為關(guān)鍵的組成部分就是概念。如何去運(yùn)用和連接這些概念，就是所謂的方法論。方法論都是圍繞著概念組成的，我們學(xué)習(xí)方法論，可以更加明晰的解釋概念。李笑來老師曾經(jīng)說，一個(gè)人的的知識(shí)是否強(qiáng)大，要看他是否掌握了很多明晰正確的概念。
一款記憶神器
我國(guó)正規(guī)的學(xué)校教育，一個(gè)重要的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)記憶。上學(xué)的時(shí)候有大量的東西，需要記住。甚至很多科目，只要記住就可以取得高分。
即使你可能已經(jīng)度過了學(xué)生時(shí)代，記憶依然具有強(qiáng)大的用處。
可能有人覺得只有在學(xué)生時(shí)代才需要記憶大量的東西，我現(xiàn)在不需要考級(jí)，或者考證，就根本不需要大量的記憶東西。雖然成年以后工作有很多所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都是偏重于理解的但是也不盡然，至少英語就是一個(gè)很需要強(qiáng)調(diào)記憶的領(lǐng)域。
孤立的記憶知識(shí)價(jià)值并不是很大，但是如果需要記憶的這些知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際上是作為進(jìn)入另外一些領(lǐng)域的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的話，記憶的價(jià)值就很大了。
除了英語，其實(shí)我們還有很多只是憑借理解能力并不足夠能夠?qū)W會(huì)的知識(shí)。實(shí)際上，無論多么不愿意承認(rèn)，記憶依然是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。很多學(xué)習(xí)領(lǐng)域，去機(jī)械的，艱難的記住一些必要的基礎(chǔ)知識(shí)，是無法回避的。
好在Anki在輔助記憶上面，具有強(qiáng)大的能力。
我們都知道，合理的知識(shí)復(fù)習(xí)，是很重要的學(xué)習(xí)方法，但是為什么只有很少人才能堅(jiān)持復(fù)習(xí)呢。因?yàn)閺?fù)習(xí)這項(xiàng)工作，需要極強(qiáng)的時(shí)間安排能力。時(shí)間安排不好的話，復(fù)習(xí)的效果會(huì)去掉80分的折扣。比如，在記憶良好的時(shí)候去復(fù)習(xí)，沒有什么用處，只是耽誤時(shí)間而已。而在將要遺忘的時(shí)間點(diǎn)去復(fù)習(xí)，效果就顯著得多。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的把控，其實(shí)是很困難的。如果沒有一個(gè)強(qiáng)大完善具有延續(xù)性的時(shí)間計(jì)劃來進(jìn)行復(fù)習(xí)的話，即使能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)，效果也絕對(duì)沒有想象中的好。而且大多數(shù)人如果感到復(fù)習(xí)沒有效果的話，放棄復(fù)習(xí)的可能性就很大了。
如果說良好記憶力的訣竅就是重復(fù)，那么Anki無疑是在記憶的時(shí)候，進(jìn)行科學(xué)重復(fù)的一款利器。
Anki具備強(qiáng)大的時(shí)間規(guī)劃能力。Anki的卡片概念，可以使得規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，變得十分方便。如我們上面所說的，把需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解成一個(gè)一個(gè)的卡片交給他。Anki可以自動(dòng)的幫你規(guī)劃何時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
Anki的復(fù)習(xí)時(shí)間設(shè)計(jì)，基于愛賓浩斯遺忘曲線(具體內(nèi)容可以百度)。具體的實(shí)現(xiàn)方法是，通過對(duì)新卡片的學(xué)習(xí)和舊有卡片的復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以由用戶對(duì)卡片進(jìn)行熟悉度的標(biāo)注，例如熟悉、猶豫、生疏，Anki會(huì)自動(dòng)根據(jù)它內(nèi)在的算法，在合適的時(shí)間，重復(fù)顯示這張卡片。既不會(huì)造成熟悉的卡片，多次重復(fù)浪費(fèi)時(shí)間；也不會(huì)造成生疏的卡片難以復(fù)現(xiàn)出來，造成知識(shí)點(diǎn)的遺忘。
通過Anki學(xué)習(xí)的卡片，經(jīng)過多次合理的重復(fù)之后，知識(shí)就可以進(jìn)入人的長(zhǎng)期記憶區(qū)里了。這是經(jīng)過很多大牛和作者我本人親身驗(yàn)證過的，確實(shí)效果港港的好。
最后要說一下
就像再好的武器，也有他的缺點(diǎn)一樣。Anki同樣有它不是很擅長(zhǎng)的地方。在使用過程中，我發(fā)現(xiàn)Anki十分適合記憶性知識(shí)的學(xué)習(xí)。但是對(duì)于推導(dǎo)性的知識(shí)就不是很適用，例如數(shù)學(xué)。在使用Anki學(xué)習(xí)時(shí)，就不是十分順暢。至少我還沒有發(fā)現(xiàn)比較好的使用方法。因?yàn)锳nki的卡片概念本身就是離散的，獨(dú)立的結(jié)構(gòu)，而推導(dǎo)過程的分解，相對(duì)而言就比較困難和復(fù)雜了。也許是我只在這方面能力不足，還需要繼續(xù)探索。如果大家有比較好的辦法，也希望不吝賜教。
也許有人會(huì)覺得學(xué)習(xí)，只是學(xué)生時(shí)代的事情。其實(shí)這是不對(duì)的。進(jìn)入工作之后，學(xué)習(xí)這個(gè)能力，往往會(huì)起到更大的效用。時(shí)代的變化極快，沒有一個(gè)課本可以把正確的路徑整理成標(biāo)準(zhǔn)答案寫下來，供你去參考的。所以我們才需要不斷的去學(xué)習(xí)，去完善理解這個(gè)世界中最真實(shí)的部分，這是只有不斷學(xué)習(xí)才能帶來的能力。要知道，依靠直覺和過往的知識(shí)來解決層出不窮的新問題，是相當(dāng)不可靠的。
