今日記錄：

對于創(chuàng)業(yè)這事兒：阻礙我的是什么？

觀念：

怎樣在改變行業(yè)的過程中找到巨大的價值

怎樣才能鎖定最長的賽道

怎樣才能快速增長

沒有誰能夠一開始就弄清楚所有的事，也沒人是在想明白所有道理之后才開始的。

做就要使勁的做，想就要深刻地想

加入你檔案不珍惜自己的注意力，你的注意力就會被無情地廉價地收割，然后高價賣出去

元認知能力的踐行：

我個人認為我對時間的管理是有一套自己的方法，做事效率也比較高。平時的注意力也少花在微信，電視，電影上，有空也會看看書。

但是我的弱項是：

元認知能力差：沒有刻意去感知，每個時間段的思考的變動。沒有問自己為什么的習慣。

克服困難的精神：每每遇到思考上的阻礙，條件反射就去放棄了，給自己按時說：待會再想，這個事就這樣吧，現(xiàn)在也想不出來，這種思想讓自己沒有看到事情和實物的本質(zhì)。

著急：曾經(jīng)我一直排斥別人說我著急，覺得我不是這樣的人，現(xiàn)在從很多方面可以得出我確實是個著急的人。

寫文章，急于完成，感覺目的只是想寫一篇文章放在那里，表示我看過我學習過，而不是真正的記錄我的實際想法。

想起一個事情，說干就干，很多事情并沒有考慮周祥，有點莽撞。而且干了不多久，就想知道結(jié)果，遇到困難，會有退縮為難的情緒。因為害怕太過辛苦。

遇到問題急于想馬上解決問題，否者寢食難安，一定要解決了才能安好，這往往會導致解決問題的方法，有可能不是最好的，從而錯過。

看書囫圇吞棗，只圖看的書的數(shù)量，不圖看書的質(zhì)量，看了和沒看差不多

沾沾自喜：覺得自己懂了很多，但是其實什么都不懂，猶如井底之前。

導致的結(jié)果是：

看過后的書很容易忘記，知識不成體系。

對自己得出的結(jié)論，無法用正確的語言表達出來，會導致溝通上的不暢。

總是會有詞窮的感覺，因為忘記了思考。

失去很多機會

失去勇氣

沒有真正得到提升

認識到元認知能力后，我決定把元認知能力踐行到我遇到的棘手的事情上面去。

踐行實例：

針對兒子擇校和教育觀念問題和兒子的爸爸進行一次深入的有耐心的溝通。

1. 在溝通之前，我想好自己的觀點

2. 針對每個觀點，仔細去思考我產(chǎn)生這個觀點時的想法，反復問自己我為什么會有這樣的想法

3. 深入的挖掘自己產(chǎn)生這些想法的思考過程，考慮過程，并讓自己能夠說出來

4. 溝通的時候，耐心，有條理的把自己的思考過程闡述出來

最后的結(jié)果讓自己很驚奇，不經(jīng)溝通順暢，還順利的達成了一致的結(jié)果。