前段時(shí)間“摔跤吧，爸爸”這部影片可謂席卷微信圈。趁閑暇，俺誠心敬意從頭看到尾。深感：這哪里僅是一部勵(lì)志大片？簡直就是一催淚彈，幾處巧妙設(shè)計(jì)，幾個(gè)意外結(jié)局，讓人淚流滿面，難以自抑。
馬克.吐溫說：手里拿錘子的人看什么都像釘子。在教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)多年的叨叨杜，終究擺脫不了拿起“教育”的錘子去尋找可以下手的釘子。影片中一手把女兒由底層推向精英人群的父親，究竟有哪關(guān)鍵的見長之處？這部影片給我們了什么啟示呢？
最大的啟示：“見識”在教育的導(dǎo)向上起著至關(guān)重要的作用。
印度基礎(chǔ)教育如何？貧困人群受教育的程度如何？通過影片我們可以一窺端倪：既然“父親”對尚處于小學(xué)的女兒的在校教育不抱任何希望，另覓它途，我們可以推測出印度的基礎(chǔ)教育，尤其是貧困人群的基礎(chǔ)教育質(zhì)量絕對不夠高；同時(shí)，“女兒”的同伴小小年紀(jì)出嫁的鏡頭告訴我們：在印度，女孩子的教育得不到重視，她們的教育有被任意剝奪的可能。
“知乎日報(bào)”有一篇報(bào)道題目如下：“印度的教育現(xiàn)狀很糟糕。”這篇報(bào)道印證了我們的猜測：印度的教育現(xiàn)狀很糟糕，其基礎(chǔ)教育尤為糟糕。這篇報(bào)道告訴我們“印度的教育基礎(chǔ)設(shè)施的落后十分嚴(yán)重，公立學(xué)校學(xué)生缺少文具，教室簡陋是常見的問題。教學(xué)質(zhì)量同樣堪憂。教師的素質(zhì)很低，很多（或許將近一半）的印度學(xué)生有留級甚至降級的經(jīng)驗(yàn)。性別歧視問題。雖然在小學(xué)階段占據(jù)了學(xué)生總數(shù)的40%，女孩卻很難完成8年的法定教育。尤其在農(nóng)村地區(qū)。”
在如此現(xiàn)狀下，無怪乎作為曾將的摔跤運(yùn)動員的父親對女兒在學(xué)校教育不存希望。那么，為何這位父親選擇“摔跤”，作為改變女兒命運(yùn)的契機(jī)？我們一起來分析一下。
不知道大家有沒有這樣的體會：當(dāng)你不知道自己不知道時(shí)，你對于自己的不知道不會有任何不適，倘若有一天你知道自己“不知道”，那絕大多數(shù)情況下，你會因自己的“不知道”而恐慌、痛苦、掙扎，繼而改變，改變到：知道自己知道的地步。到了知道自己知道的地步，那必然是錐立囊中的脫穎而出了。
改變的關(guān)鍵，各位看官：您一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：知道自己不知道和知道自己知道同樣重要。這知道、不知道背后的秘訣就是：見識！
這部影片的開始，當(dāng)父親對于兩個(gè)女孩的前途重新定位，寄希望于“摔出個(gè)未來”時(shí)，遭遇各種冷嘲熱諷，各種冷眼冷腸。背后的原因便是：這位父親以自己的已知（女孩可以摔跤，摔跤有前途，可以以此來改變命運(yùn)）來在未知的人群里行走，挑戰(zhàn)了周圍人的未知，于是，打擊便是自然而然的了。
后來，兩個(gè)女兒相繼嶄露頭腳，走出小鎮(zhèn)，進(jìn)入省隊(duì)、國家隊(duì)，成為整個(gè)小鎮(zhèn)乃至全國的榮光之時(shí)，所有村民繼而轉(zhuǎn)向。影片僅結(jié)束時(shí)，大女兒進(jìn)入國際摔跤大賽的決賽，小鎮(zhèn)上的一個(gè)關(guān)鍵人物（原諒我，記不住名字）帶自己尚幼的女兒出國去決賽現(xiàn)場為“大女兒”搖旗吶喊。通過“父親”與這個(gè)小女孩的對話：“你喜歡摔跤嗎？”“非常喜歡！”我們可以知道，那位關(guān)鍵人物極有可能有“拜師學(xué)藝”的居心和可能。這個(gè)轉(zhuǎn)折彰顯的還是“見識”的重要----當(dāng)知道自己不知道，繼而知道自己知道后，必然采取必要的措施去彌補(bǔ)因“不知道”帶來的損失。
那么，我們開始假設(shè)：倘若這位父親沒有足夠的見識和洞察力，看不透當(dāng)下教育的糟糕，沒見過摔跤的女孩子，那么，請問：他的女兒還有改變的可能嗎？再問：倘若全鎮(zhèn)子的人們都知道女孩可以通過摔跤來改變命運(yùn)，同時(shí)，假設(shè)孩子們都有摔跤的天賦，那么，這位父親成功的機(jī)率是不是明顯要降低很多？
那么，說到這里，我們已經(jīng)為“見識”把好了脈，“見識”的關(guān)鍵之處是：你不僅正確，還必須是獨(dú)樹一幟的正確。對，大家都正確時(shí)，你的正確沒有任何競爭優(yōu)勢，只有當(dāng)你是“獨(dú)樹一幟、獨(dú)一無二的正確”時(shí)，你才會勝出。還有，見識不需要你走遍大好河山、閱近人間絕色，見識就是你在所在的圈子里，比其他人先知先覺就可以了！
來，來，來，舉例說明一下下：叨叨杜曾研究過農(nóng)村孩子考上大學(xué)的家庭，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)這樣的家庭，真的不是完全意義上的大家眼中的見識短淺、行事粗陋的家庭，這些家庭的的父母或者有一方是村里的干部；或者有一方是在外打工的包工頭；也或者是行走江湖靠手藝吃飯的手藝人，只不過村里薄田尚在，名份未失；也或者是當(dāng)年酷愛讀書，但機(jī)緣巧合，未謀得出路的半個(gè)文人……這些家庭與周圍家庭的不同就是：他們堅(jiān)信讀書是改變命運(yùn)的唯一機(jī)遇，因此特別重視孩子的教育，并且盡全力為孩子提供教育機(jī)會……所以，他們的孩子與周圍孩子相比，勝出了。
看到這兒，您是不是特別想知道“獨(dú)樹一幟的正確”或者說：比其他人“先知先覺”的方法？看看影片中的“父親”的做法，我們便會學(xué)得關(guān)鍵的幾招。
首先：這位父親曾經(jīng)進(jìn)入過優(yōu)秀的圈子和群體。電影背景早就交代了：這位父親是曾經(jīng)的印度國家摔跤冠軍，因生活所迫才放棄摔跤。也就是說：沒吃過豬肉，見過豬跑……
還有，必須全面了解自己的處境、資源以及行業(yè)信息，你看，影片里的“父親”之所以這么力排眾議、放心大膽的讓兩個(gè)女兒學(xué)摔跤，關(guān)鍵是：他知道基礎(chǔ)教育的糟糕使得女兒們靠教育無法擺脫現(xiàn)狀，他還知道女女孩摔跤有前途，高一級的城市有此專業(yè)，國家有此需要……
《莊子·列御寇》里有這么一則小故事：“姓朱者學(xué)屠龍于支離益，單千金之家，三年技成，而無所用其巧。”這位朱大哥連龍都敢宰，你說他厲害不厲害？但是，問題來了：龍?jiān)谀睦铮勘M管你的“屠龍之技”武藝了得，可是無處安放啊！
當(dāng)然了，正如不能寄希望一顆小草長成參天大樹、一只鴨子飛向高空一樣，這位父親的智慧之處還在于：發(fā)現(xiàn)了孩子的特質(zhì)，然后導(dǎo)引出來、強(qiáng)化起來……
方向錯(cuò)，再努力也是白費(fèi)功夫，倘若影片里的“父親”犯了導(dǎo)向性錯(cuò)誤，那么，也便沒有這部影片了。真為他老人家捏一把汗：真乃險(xiǎn)棋一招！
