《敢問中國學前教育路在何方？》

第六章 學前教育：有多少幼師無資格證？

?“幼師虐童”事件在近段時間內頻頻曝光，觸目驚心，引發了全社會對于當前幼兒教育的關注和擔憂。

?現在的幼師，誰都知道“無證多、素質低、學歷低”，那么，學前教育，到底有多少幼師無資格證？

?回答——

有的省幼師：有八成無資格證！

有的省幼師：有六成無資格證！

有的省幼師：有四成無資格證！

這是真的嗎？

下面，我們首先看看媒體的公開報道：

一、有的幼兒園：八成幼兒教師無資格證書！ 　

　中廣網濟南9月5日消息 據中國之聲《新聞晚高峰》報道，新學期開始之際，一份山東學前教育工作情況的通報也正式出爐。有數據顯示：當地約83%的幼兒教師沒有取得幼兒教師資格證書。這種狀況引發了公眾對學前教育的關注。

近日，山東省教育廳抽查了當地17個市的194所幼兒園。而抽查的結果讓人震驚。在被抽查的幼兒園中，有53%的幼兒教師沒有取得教育部認可的教師資格證書，83%的幼兒教師沒有取得幼兒教師資格證書。（山東教育廳：山東逾八成幼兒教師無資格證書 民辦幼兒園尤甚 中國廣播網 2012年9月05日）

二、有的幼兒園：六成幼兒教師無資格證書！

?據媒體報道，近日浙江省教育廳在溫嶺虐童事件通報會上公布消息:當地幼兒園里,約四成老師合計四萬人左右沒有教師資格證。而記者調查發現,幼兒教師“無證上崗”的現象在各地普遍存在。有專家稱,中國六成幼師無教師資格證。(2012年10月29日《東方早報》 無獨有偶是，據報道，近日，山東省教育廳抽查了當地17個市的194所幼兒園。而抽查的結果讓人震驚。在被抽查的幼兒園中，有53%的幼兒教師沒有取得教育部認可的教師資格證書，83%的幼兒教師沒有取得幼兒教師資格證書。（山東逾八成幼兒教師“無證上崗”，民辦幼兒園尤甚 2012年09月06日中廣網）

?改革開放的廣東學前教育幼師資格證書的情況呢？

據《羊城晚報》報道，學前教育“弱化”廣東半數幼師“無證上崗”（前教育“弱化”廣東半數幼師“無證上崗”2012年05月25日羊城晚報）。 據報道“青島全市目前共有1.6萬多名幼兒教師，但獲得幼兒教師資格證書的老師只有四成左右，還有六成幼兒教師沒有考取相應的資格證書，這直接造成幼兒教師隊伍良莠不齊 ，一些不適合從事幼兒教師工作的人充斥其中。”（青島1.6萬幼師六成無資格證 入職門檻將提高 2012-10-26半島都市報）

我們看，像山東這樣的教育大省，為什么八成幼兒教師“無證上崗”？

像改革開放的廣東為什么也會出現這種情況？

其實，在民辦幼兒園的教育天下，持證上崗的幼師更是少之又少、有的幼師有、有的幼師根本就沒有證、甚至連幼兒園園長就沒有證。

?想想看，在這個關愛兒童、重視教育的教育大省山東，為什么會有如此幼兒園教育怪象？

?三、中國幼師，有的幼兒園四成無資格證！

?早報記者從溫嶺市教育局獲悉，目前溫嶺有學前教育專職教師2800余人，有教師資格證的僅1300余人，多數幼兒園存在著教師“先上崗、后考證”的情況。以事發的藍孔雀幼兒園為例，16名專職教師中，包括園長本人僅3人有證。除了教師無證上崗，當地還存在著公辦幼兒園數量稀缺，無法滿足需求，優質民辦幼兒園價格高，而普通民辦幼兒園低價無序競爭的亂象。

為何持證上崗率低？

工資低職業認同度低

教師考證積極性也低

10月26日，浙江省教育廳召開關于“溫嶺幼兒園虐童事件”處理的新聞通氣會。據基礎教育處副處長劉惠玲介紹，至去年底浙江幼兒教師人數10萬人，有教師資格證的在6萬左右，其他40%沒有資格證。

　在溫嶺，幼兒園教師“無證上崗”也是普遍現象。根據市教育局的數據，目前溫嶺有學前教育專職教師2800余人，有教師資格證的僅1300余人。

　“為了增加持證上崗老師的數量，我們曾特別規定持證老師每年增加3000元收入，但應者寥寥。”據溫嶺市教育局副局長滕林華介紹，民辦幼兒園生源競爭激烈，大打“低價牌”，造成人力支出大幅壓縮，大部分就職于民辦幼兒園的老師平均年收入約2萬元。

此外，老師自身對職業認同度不高也是持證上崗率低的原因，“許多老師認為幼教就是吃青春飯的行當，都打算做幾年后嫁人或另謀出路，考證積極性不高。”

　低價幼兒園為何有市？

　外來人員因戶籍等限制

只能上低價民辦幼兒園

除了半數教師無證上崗，當地還存在著公辦幼兒園數量稀缺，無法滿足需求，優質民辦幼兒園價格高，而普通民辦幼兒園低價無序競爭的現象。（女幼教虐童事件背后困局：四成教師無資格證2012年10月30日東方早報）

四、教育部門：把無資格證的都查處了，誰來教？

現象：省教育廳調查稱超八成幼師無資格證

?記者從山東省教育廳新聞宣傳處了解到，今年8月份省教育廳曾進行了一次學前教育專項督導，抽查了17個地市194所幼兒園發現：83%的幼兒教師沒有取得教育部認可的教師資格證書，17%的園長沒有取得園長任職資格培訓證書。

省教育廳新聞宣傳處處長王占波解釋，這次調查也不能代表全部幼兒園的狀況，且公辦幼兒園和民辦幼兒園差距很大，持證上崗的幼兒教師數量也有差別。

像公立、機關幼兒園，如果老師沒有資格證根本就進不去，只有私立幼兒園才會有這樣的情況發生。

調查：有教師資格證的老師少有人愿進私立園 記者電話咨詢了十幾家幼兒園，一部分幼兒園聲稱老師有教師資格證，但當問及是否能夠出示時，卻以各種理由搪塞；另一部分幼兒園則直接說并不是全部老師都有資格證。解放東路濟南愛迪兒幼兒園的負責人告訴記者：“我們大部分老師都有教師資格證，但肯定不是全部都有。我認為老師的職業道德不是用教師資格證去衡量的，需要看綜合素質，也跟幼兒園的領導管理有關系。”

?“現在幼兒園出事很多，其實不光家長擔心，我們的老師壓力也很大，加上幼師工資又不高，有教師資格證的老師都想方設法進入公辦在編幼兒園，很少有人愿意來我們這些私立學校。”

濟南市一休幼兒園劉老師對園內老師“無證上崗”的事實很無奈。前述愛迪兒幼兒園的負責人也表示，現在私立幼兒園教師月工資只在1400元左右，有資格證書的老師都不甘心呆在這里。 與義務教育階段老師有崗位有編制不同，雖然國家對幼兒園老師配備也有要求，但各地差異很大。

一些地區的民辦幼兒教師，收入微薄，有的甚至不如保姆，因此私立幼兒園稱幼師招聘力不從心。

?教育部門：把無資格證的都查處了，誰來教？

歷城區教育局基礎教育處相關負責人表示，民辦幼教迅速擴展，幼師缺口較大，而教師培養，又不可能一蹴而就，因此沒有資質的幼兒老師，就在需求猛增時成為補充。

“現在有資格證的幼師實在是供不應求，如果我們把私立幼兒園按照有無資格證全部查處，那這么多的孩子怎么辦？誰來教？現在學前教育專業的學生就很少，就濟南來說，只有濟南師范學院、女子學院有幼師專業，而且幼兒師范專業學校也只有一所，每年只有二三百名畢業生，濟南有這么多幼兒園，根本不夠分。

其實全國都是這種形勢，在幼兒園任教的幼師根本考不出資格證，而考出資格證的又不會甘于在私立幼兒園工作。”這位負責人說。（山東省超八成幼師無資格證 私立幼兒園：“證件不齊我們也很無奈” 2012年11月03日新晨報 ）

山東這樣的教育大省，八成幼兒教師“無證上崗”！

那么，這些無證上崗的幼師如何教育兒童？

五、無證上崗的幼師如何教育兒童？

實際上，一些幼師本身就是“問題少女”，由于厭惡學習，才混進了高端幼師隊伍，如此幼師豈能不變魔鬼？

現在，我們對于幼師有問題就辭退、園長有問題就免職，一查都是無證上崗、無證辦學，可眾多受傷兒童的心靈誰來安撫？可是眾多家庭的談何幸福？

可是我們國家的將為此付出多少代價？

誰能說得清？

難道說我們還要等問題出來再“頭痛醫頭，腳痛醫腳”嗎？

幼師的素質直接決定幼兒教育的質量，以后幼兒就是未來的教師，接受什么樣的幼師教育，就有什么樣的教師學生，所以，“教師大計，幼師為本”一點都不假！

?如果說教育是國家發展的基石，幼兒教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設一流的國家。

可是，我們今天的學前教育。六成幼師無資格證，持證上崗成一紙空文？

這看起來似乎是幼師“虐童”問題產生的原因:如果沒有資格意味著沒有接受正規的教育，那么沒有資格意味著可能缺少一定的職業教育素養。 于是面對幼師“虐童”這樣中國式教育問題,我們國人的開始譴責指向了幼師資格與幼師證書，好像是說：幼師有了資格證,幼師就有了符合資格的師資,幼師“虐童”的問題就能解決。

無證上崗的幼師如何教育兒童？

一些職業院校，招收幼師專業完全是零門檻，這樣的學生又怎么能考得到教師資格證？

實際上，每一個省都是如此。

我們看，遺憾嗎？

而作為人生重要基礎的幼兒園教師，現在有幼師資格的幼兒園教師不到四成。

幼師資格的幼兒園教師不到四成，這是一個什么概念？

這看起來似乎是幼師“虐童”問題產生的原因:如果沒有資格意味著沒有接受正規的教育，那么沒有資格意味著可能缺少一定的職業教育素養。

據報道中國民辦教育協會學前教育專業委員會副理事長朱敏說，在北京、上海、天津這樣的城市，幼兒教師無證上崗的現象就會好很多，原因不僅在于大城市對優秀教師人才有吸引力，監督和檢查機制跟得上也很重要。

?想想看，在這個關愛兒童、重視教育的教育大省山東，為什么會有如此幼兒園教育怪象？

實際上，每一個省都是如此。

我們看，遺憾嗎？而作為人生重要基礎的幼兒園教師，現在有幼師資格的幼兒園教師不到四成。

幼師資格的幼兒園教師不到四成，這是一個什么概念？

學前教育，中國幼師： 有的省八成無資格證！ 有的省六成無資格證！ 有的省四成無資格證！

如此，如何實現中國夢？

如此，無證上崗的幼師如何教育兒童？

如此，今天，我們如何解決中國學前教育出現的問題呢？

下面我們接著請看——

第七章 如何解決中國學前教育出現的問題？

附錄 《敢問中國學前教育路在何方？》

?目 錄

第一章 學前教育對幼兒重要性在哪里？

第二章 中國學前教育問題的出現在哪里

第三章 學前教育問題的危害表現在哪里？

?第四章 學前教育出現問題根源在哪里？

第五章 學前教育：幼師的隊伍教育現狀如何？

?第六章 學前教育：幼師有多少無資格證？

?第七章 如何解決中國學前教育出現的問題？

?第八章 中國幼師教育：拯救你的春天在哪里？

?第九章 中國幼師高端化，是開啟“中國夢”的金鑰匙！

?（注《敢問中國學前教育路在何方？》系列博文 于2012年11月8日 首發于中國教育人博客 且今天重新修改 于【簡書】）