我是一名歷史研究生，在學校學習的時間長達20年之久。如果我告訴你，我不會學習，你會相信嗎？如果我告訴你，我沒有建立起自己的知識體系，你會相信嗎？如果我告訴你，我不會知識管理，你會相信嗎？事實就是如此！我一直聽人說，學習要建立自己的知識體系，至于如何建立知識體系，沒人能夠說得清。至于知識管理，我更是沒有聽說過。
我是去年注冊的簡書賬號，只是一直沒有使用，直到今年才開始在上面發表文章。偶爾一次，我看到別人推薦田志剛老師的《你的知識需要管理》這本書，便迫不及待地買來拜讀。在如饑似渴的閱讀之后，我發現自己以前的很多做法都是錯誤的，有些地方自己早就意識到了，有些地方卻不知道自己錯的很離譜。
《你的知識需要管理》將知識管理過程分為學習知識、保存知識、共享知識、使用知識、創新知識等5個環節。下面我將分別從這五個方面談談我的收獲。
一、學習知識
學習首先要確定方向。在讀研究生的過程中，我確實很用功，閱讀了很多名家的書籍和論文，甚至有些還做了比較詳細的筆記。現在回想起來，多讀書是好事，但是要多讀自己研究領域內的書，其他的書，即使再經典，可以選擇不讀，畢竟可供自己吸收的營養是有限的。沒有確定方向，就像蒼蠅一樣到處飛，很多時候勞而無功，還造成時間和精力的分散。
學習要往深處學。在確定了學習的方向以后，就要往一個方向努力，使自己早日成為這方面的專家，這樣才能形成自己的核心競爭力。知識結構是一個金字塔結構，從下往上，依次是基礎知識、專業基礎知識、專業知識。我在學習的過程中，基礎知識還沒有牢靠，總是想要去研究高深的問題，套用習總的話，“基礎不牢，地動山搖”。學習是個漸進的過程，只有打牢基礎，才能在學習的道路上走得更遠。大學畢業后的我們，最重要的工作就是提高金字塔的高度，早日進入專業知識階段，形成自己的核心競爭力。
試錯，尋找最適合自己的學習方式。學習方式多種多樣，適合自己的方式才是最有效率的學習的方式。錢鐘書的學習方式是記筆記，他的記憶效果能夠達到一字不錯的復述原文的程度，被稱為“照相機式記憶”。有的人擅長聽，有的人擅長說。總之，通過借鑒別人的方式，試錯，找到適合自己的學習方式。
四象限知識學習法。我們的知識可以分為這四種：1知道自己知道、2不知道自己知道、3不知道自己不知道、4知道自己不知道。知道自己知道是自己的舒適區，需要學習新內容，不然就落伍了。知道自己不知道是自己的學習區，這是確定方向后的學習，增強自己的核心競爭力。不知道自己知道和不知道自己不知道是自己的發現區，需要通過實踐和總結、反思等形式發現自己知識存在的問題，早做應對。
二、整理知識
我在保存知識方面錯的很離譜。我使用百度云、微云、115網盤、360網盤保存了幾個T的資料，僅做過簡單地分類和命名，并不見的能快速地查詢到。資料是保存進去了，我是幾乎再也沒有看過，甚至都不清楚網盤里都有什么（保存得太多了！）。這已經違背了保存知識的初衷。
整理知識的目的是為了使用時能最快速和準確地查詢到相關內容。不能無限制地保存一切知識，最好是只保存符合自己發展方向的知識。除了需要掌握的知識外，至于其他內容，我們只要知道“知道誰知道”、“知道在哪里”就足夠了。
保存的知識要閱讀、思考，至少知道自己保存的是什么內容、哪里可能用到。然后按照個人的需要，對這些文件分類、命名，以便快速找到。
對人的保存。可以保存朋友的基本情況、背景情況和聯系過程。
三、共享知識
我看過的書籍、電影等很多，只是很少寫點文章，更少和朋友分享。尤其是在找工作的過程中，招聘單位會要求看你的文章。如果這個時候再急著去寫，恐怕效果不大好；如果平時就主動分享，稍微用點心，可能很容易就發offer了。因此我感到平時主動寫作共享的必要，也應該去實踐。
知識共享就是將自己的知識共享給別人，讓別人能夠了解你、知道你、認識你和信任你。這樣，我們不僅可以加深對知識的理解，還能夠結識到高質量的朋友，進而樹立個人品牌，提升自己的核心競爭力。
共享知識需要注意：1.要從幫助自己學習提升的角度去做。2.要注重社會對自己的認可和口碑。3.根據共享的對象，而選擇合適的共享方式。4.對于不同職業階段的對象，共享要有不同的側重點。
四、使用知識
我最大的問題，就是不知道怎么使用自己的知識。你說，我一個學歷史的，除了作歷史教師、歷史類編輯，還能做什么？寫歷史劇本？要不，我也寫一部《羋月傳》????
知識本身沒有價值，只有在使用中才能體現其價值。
使用知識有3種方式：工作、專利和產品。一定要把學習的知識運用到工作中去，學習和工作相互促進，才能走得更遠。
影響個人價值有兩個因素：知識的獨特性和社會對知識的需求，缺一不可。在知識的獨特性上，可以往兩個方向發展：專和博。專，走的是專家路線，注重本領域的前沿知識。博，走的是資源整合路線。光有知識的獨特性也不成，還得有社會需求，屠龍術再厲害也是無用的。
提升個人價值有3招：1.向前看三年。要求人們根據目前的發展，抓住蛛絲馬跡，未雨綢繆。2.持續提高知識的獨特性，走專家路線或進行資源整合。3.通過知識共享樹立個人品牌。
五、創新知識
創新，我們對這個詞都耳熟能詳了。什么是創新？創新就是對生產要素的重新整合。
知識創新，是個人的核心競爭力，不要怕別人模仿，他永遠不知道你下一步要做什么。
要創新，首先要知識創新，并要將新知識投入到實踐中從而獲益。
創新有三個特性：新穎性、實用性、可行性。缺一不叫創新。
說了這么多，怎么才能知識創新呢？需要做到以下幾點：
1.學習是前提。不學習，不知道已經有什么，那新從何來，也許你造的東西本就存在呢。要站在前人的肩膀上去創新。
2.需求是最大動力。創新都是為了解決現實問題才去做得。你發現不了問題，或者像鴕鳥一樣躲避問題，都不能創新。
3.還要“三心二欲”。好奇心、進取心、懷疑心、求知欲、創新欲。
4.左腦+右腦=左右互搏。右腦側重形象思維，是藝術大腦，負責奇思妙想。想象力低下就是右腦有待開發。左腦側重邏輯思維，是把右腦想象的場景，通過語言文字表達出來。
知識創新的工具有奧斯本檢核表法、思維導圖、外行人的忠告。
小結：
知識管理包括學習知識、保存知識、共享知識、使用知識、創新知識等5個方面，它們一同組成知識管理的完整閉環，缺少了其中任何一個環節，知識管理都是不完整的。我們的最終目的是通過知識管理，建立個人品牌，形成自己的核心競爭力。
