最近在想，有沒有一種方法適合所有學英語的人？比如背單詞，我教過幼至七歲兒童，上至耄耋老者。這樣一種背單詞的方法，適合小學、中學、大學、研究生，甚至毫無英文基礎的社會人士。那我是否需要將背單詞的方法分開列出來？比如小學篇、初中篇、高中篇。那樣把對應學習階段的單詞匯總、集結再深入學習方法，讓不同階段的人都可以從中受益知道掌握所有詞匯。
關于英語基礎，詞匯量是最基本的。我們都經歷的學習階段，都有對英語單詞的學習、記憶和復習。今天就我自己經歷的英語學習階段，回想一下，有沒有那么一種方法，會讓你想起所有單詞？
初中英語單詞，對我們小學到初中階段的學生來說，最基礎和常用的單詞，會有很多。比如我們經常聽到的問候語等等：hello,hi,how are you,I am,She is,They are.比如我們經常提到的動植物：cat,dog,elephant,tiger,lion,shark,chicken,duck,goose.比如我們可能用到的天氣weather,cloudy,sunny,rainy.比如常見的顏色black,white,red,yellow,blue,green.比如常見的食品rice,noodle,cookie,vegetable,pork,beef.比如常見的運動football,basketball,soccer.比如學校環境classroom,grade,classmate,teacher,student.
在初中的記憶和認知階段，我們可能不能理解很多的單詞，就直接的詞義，我們牢固地記住它，在詞句中用到它，或者背誦句子、段落、課文，長期的朗讀和背誦，鍛煉我們的語感和聽說能力。在英語的環境中，使用基礎的用語和詞句。背誦的句子在填空、選擇中，都能直接用到。
高中英語單詞，對我們初中經歷了系統的英語學習之后，詞匯量掌握之后。我們有了一定的學習基礎，很多單詞的其中某一部分，更加熟悉，比如詞綴、詞根類的組合，tion,sion,ou,au等等。應用初中英語的基礎，似曾相似的單詞中某一部分無需費力，對陌生的部分加強記憶。比如language,lang-u-age，age是相當熟悉的，陌生部分lang-u，中間的an也是絕對認識的。那么這個單詞，我們就只需要對陌生的部分加強記憶。在an前面是l,后面是g，然后是age前面的u，在腦海中快速飄過language，陌生部分和熟悉部分加起來，就組成了新單詞的記憶，language，這種方法減輕記憶的難度。
按照書本的單元進行高中英語的學習，課本的詞匯表中，清晰可見常見的單詞，部分單詞已經有一詞多義。就初中的基礎進行擴充。逐步適量英語這一門語言的大量常用詞匯，為將來的大學教育，做好前期的鋪墊。記憶的英語單詞，在高中題海中常用的，我們都會被題型和老師多次警示，自覺自愿去加強記憶。學期末的時候，有沒有方法會讓你想起所有英語單詞？我曾經對英語單詞的記憶很模糊，甚至可以說只會簡單的單詞。但是學期末，不慌張，照常早讀課認真讀課文。
考前的一天晚上，我會在課間和臨睡前回憶我知道的單詞。比如在食堂，我會想起吃有關的簡單單詞，比如在宿舍，聯想與住宿、衣服有關的單詞，比如在操場，我會聯想與運動、健康有關的單詞，等等。這樣的時間里，感覺是腦海里很容易想象這些單詞的匯合，然后在之后的考試中，信手拈來，尤其是閱讀和寫作，順暢快速。不信你也可以試試喔！
大學英語單詞，詞匯量龐大，我所經歷的，大學英語精讀課本，段落文章中的詞匯量密集出現。大一第一學期，我感覺很緊張，高考過后的松懈，已經忘掉曾經熟悉的單詞，突然看到長篇大論的陌生單詞，恐慌至極，趕緊買了牛津英語詞典，盡管很少翻查，但是心理上感覺輕松很多。之后的精讀課本，每一本每一單元的新單詞，都充斥在課本的角落。單詞記了又忘，所以很多單詞都記憶不夠深刻，詞意也不完全記得。但是在英語考試的頭一天晚上，我會靜靜地翻看課本詞匯表，快速地略過，喚醒自己的基礎記憶，讓單詞在眼前閃爍。快速強制，直到看完大部分單詞。合上書本，輕松入睡。然后考場發揮，超常！
大學英語單詞很多，題量很大，但是平常對詞匯的重視和背誦，比起中學，明顯更甚。所以，你只管快速復習，相信你的詞匯量會臨場發揮好的。
