前面的文章有說到過一個家長覺得自己的女兒太依賴自己，缺乏獨立性，而千方百計想要讓女兒去讀寄宿學校。但其實，如果家長沒有讓孩子做好獨立的準備，其實效果只會適得其反。我們也看到過很多孩子，雖然是遠離父母，住在學校，但是每個周末回家，卻依然帶一大包臟衣服回去讓媽媽搞定的。如果是這樣的住宿，孩子學會了獨立嗎？顯然是掩耳盜鈴的做法。
?那為了培養孩子的獨立性就一定要把孩子放在遠離父母的地方嗎？在家里有沒有實現的可能呢？我想一定是有的，首先父母一定要明白，現在的孩子的生活已經不用為生存而焦慮和擔心了。他們都生活在一個物質極度豐富與滿足的社會和環境里，所以孩子也缺乏危機意識。為了打破孩子的舒適圈，父母就不能無限制的滿足孩子的愿望。這是培養孩子獨立的第一步，父母首先要有這個意識。
其次，孩子的真正優秀是從母親的放手開始的。孩子形成依賴一定是因為父母的替代和干涉太多。那怎么樣來改變呢？父母在幫孩子之前，要想清楚你是要讓孩子學會依賴，還是讓孩子學會獨立？在孩子嘗試自己去做某件事的時候，你有沒有準備好放手？或者說你有沒有教會孩子自己去做？你有沒有足夠的耐心來等待你孩子的一點一點進步？
就像今天晚上，兒子因為褲子濕了要換。孩子的爸爸找來一條褲子說：“來，你自己換吧。”然后就坐在旁邊看著孩子換。兒子一開始不知道怎么換，爸爸就指點孩子。兒子很快脫了褲子，但是卻試了幾次都沒法穿上，他就開始吱吱嗚嗚有情緒了。爸爸一開始也教孩子怎么穿，孩子因為著急越來越沒有耐心。爸爸一看，趕緊幫孩子就把褲子穿上了。于是，兒子又失去了一個自己嘗試和成長的機會。眼看著同齡的小朋友都會自己穿衣服了，自己的兒子啥都還要父母來幫忙，如果爺爺奶奶在的話，更是一切包辦了。
我想很多父母大概都是這樣，他們也不知道要怎么樣來指導孩子做好一件事情。我覺得這里應該有一個過程的分解，具體有以下幾個步驟：
第一步：父母需要給孩子做出示范，展示給孩子做的過程。比如做蛋炒飯，先演示一遍給孩子看到，怎么樣煮米飯，怎么樣打雞蛋，怎么樣炒蛋和飯，都是要給孩子看到的。
第二步：拆解動作，把每一個步驟是怎樣做的，講解給孩子聽。
第三步：讓孩子親自嘗試一下。就像學游泳一樣，只看別人怎么游或聽教練講怎么游都是沒用的，必須下水自己去實踐。那在這個過程中，父母一定要耐心的的等待，如果孩子做錯了，你不能著急又自己去幫孩子做好了，否則又回到了包辦替代模式。哪怕孩子嘗試失敗了，父母要做的也只是淡定忍耐，等孩子一點一點的進步直至成功。
很多父母因為缺乏耐心，當孩子想自己做的時候，就直接干涉或代替孩子做好了。孩子很小的時候想自己吃飯，父母因為無法忍受吃的一團糟或時間太長，就堅持給孩子喂飯，于是孩子永遠學不會自己吃飯。等孩子上幼兒園了，老師布置了手工作業，孩子要開始自己動手做，父母一看孩子又是拿刀又是裁紙，就趕緊幫孩子上網找資料，熬夜設計又幫孩子完成了。今天，我們看到學校門口很多幫孩子背書包的爺爺奶奶，以后你的孩子就會是那個啃老不獨立不工作的成人。因為家長把孩子成長過程中的每一個獨立的機會都剝奪了。
所以，無論孩子在不在身邊，最重要的是讓孩子有生存的意識，危機的意識；其次要教會孩子一些做事的技能。這樣，哪怕是在家，只要父母放手，把事情還給孩子，教會孩子做事的方法，耐心并包容孩子的試錯過程，才能培養獨立的孩子，他們才會更優秀。
