? ? ? ? 在教學中習慣了按部就班的工作，每天按照教學進度完成講課，教學的方法沒有多大變化。然而，當我看到聽到學到利用思維導圖來上課的不一樣的課堂后，整個人眼前一亮，原來教學還可以這樣教。

? ? ? ? 對手繪思維導圖產生了濃厚的興趣，著魔似的學起了思維導圖。幸運的是有經驗豐富的老師指導和點評，有傾囊相授的老師在助教，有很多的優秀傳播者在培訓，既然認定是適合的，有什么理由不去跟隨自己的心呢！

? ? ? ? 為了孩子，自己的教學也應該有些創意。利用思維導圖這一工具，創新一下教學方式，吸引學生的注意力，激起一點興趣，使教學不再干癟，讓學生的思維可視化，真的就會是老師講的“教師學思學，是學生的福音！”。頓覺自己的一點興趣愛好竟會是做一件善事，信心滿滿。

? ? ? ? 努力不一定成功，但不努力或許沒有什么可以能夠成功！

? ? ? ? 所有改變都是從自身開始，自己改變了，才能再有新的發現！

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