? ? ? ? 學習回家，看到老公語氣嚴厲的在指責孩子，孩子坐在沙發上噘著嘴。聽到我喊他的時候，眼淚都要出來了。顯然委屈得很。分岐的起點在孩子的家作上，但現在已經轉移了，變成了爭對錯。
? ? ? ? 似乎兩個人都有理，在家作上，我當然是支持老公的觀點，只是現在沒用。我的加入只會激化矛盾。
? ? ? ? 我轉移他們的聚焦點，接手后面的事情。放下這個爭論點，轉而求其道。
? ? ? ? 老公一開始還在說教，只是我不回應也不評判，只是聽著。讓他發泄自己的氣憤。
? ? ? ? 沒有人回應的爭論是爭不起來的。孩子的情緒也平靜下來。開始跟我互動，給我檢查他的家作。
? ? ? ? 最后，還是要回歸到他們的爭論點上。孩子還是堅持他的觀點。認為他的做法也是可以的，老師沒有硬性規定。
? ? ? ? 我當然希望孩子能更好，但我知道，這件事孩子有了對抗，今天要想按我的要求去完成，可能性不大。但我還是想試試，表達我的觀點和想法。
? ? ? ? 孩子的聲音高起來，情緒激動起來。老公聽了，火又起來了，開始大聲的說教指責。
? ? ? ? 我知道，我的愿望完全泡湯。我用眼睛看著老公，希望他止語。
? ? ? ? 孩子不吭聲，但身體已經是防御狀態，已經抱定了對抗到底的想法。開始洗漱準備睡覺。
? ? ? ? 我還能做些什么？問孩子準備什么時候完成？開始跟孩子“計價還價”，最后，得到了孩子的明確答復。
? ? ? ? 孩子有了緩沖點，而我也達到了自己的目的（我覺得孩子的觀點也沒有錯），皆大歡喜。
? ? ? ? 過后，老公跟我說，今天我還是很生氣的。我看到老公的無力感，面對孩子無能為力的這種感覺我以前一直有。
? ? ? ? 我沒有說出來，只是跟他說，你跟孩子爭對錯有什么用？那時候的你幾歲？估計也跟孩子差不多大了吧。老公聽了笑出了聲。
? ? ? ? 不評判，不否定。彼此尊重，讓對方感受到你對他的尊重，即使是在討論矛盾的焦點，也是可以不爭論而解決問題的。
? ? ? ? 昨晚，孩子開心的背給我們聽，信心百倍，說準備上臺分享了。
? ? ? ? 問題出來了，跳出問題的圈子，自然就有了解決的方法。
