是否參加線下課的疑惑

常常聽到有戰友說，線下巡講的內容大多數都是在《通往財富自由之路》這個專欄里講過的內容，真的沒必要再去參加線下課程。一天的課程費用不低，能夠讓你訂5個得到專欄。再加上趕去參加線下課的差旅支出和花費在路程上的時間，相對于在得到訂閱專欄的價格和購買電子書的價格真的太高了。

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我在現場碰到了幾個從外地趕來參加這次笑來老師在上海巡講課程的戰友，有一個是從北京趕來的，他說因為一些原因沒參加在北京的那場巡講，這次特意從北京趕來參加上海的。有一個是從鄭州趕來參加的，我問了一下他需要坐多長時間的高鐵，他告訴我大概四個多小時。還有從福建趕過來的伙伴。你一定會覺得我啰嗦，為什么去關心這些問題，應該講一下你聽現場課程的感受，別急，我一定會講到，但是我必須確定一下像我這樣錯過杭州的巡講課而來參加上海的，是否有些不可理解。

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我其實完全可以參加杭州的巡講課程，還可以當天趕回。可是我當時也是跟那些認為不必參加線下課程的戰友一樣，難以做出明確的選擇，在猶豫和糾結中好不容易下決心參加時，杭州站的票已經預訂完了。錯過了杭州的，我不想再浪費我的注意力在聽線下課究竟有哪些好處這件事上，當知道上海加開一場時，毫不猶豫地訂了票，去參加不就一切都見分曉了嗎？

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上海線下巡講的部分場景回放

這次笑來老師的上海巡講安排在上海兒童劇院舉行，在上海浦西世博園區。我在5月5日聯系一起參加這次巡講的戰友，得知他們會在第二天早上六點半去排隊，我真為他們的熱情感到詫異，但是很理解他們。一個能用他的思想和方法論，指導這些獨具個性的孩子去做更好的自己，本應該受到他們的熱情相擁。這些年輕的孩子也就是想在物理上近距離接近他們的老師。等我八點二十進場后，真的發現這些年輕的孩子如愿以償地坐在了第一排的位置。發現這真是一個明智的決定，最起碼占據了最有利的拍攝位置。

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九點在得到“二叔”幽默的開場后，巡講正式開始。李笑來老師是在全場的掌聲和尖叫聲中走上演講臺的，老師首先解釋了在深圳那場蒙著眼講課的緣由。蒙著眼睛站在臺上演講的感受你能想像一下嗎？看不到場下的情況，在臺上不能自由走動，人與人之間的交流除了語言、表情還有眼神啊！少了眼神的交流會是怎樣一種狀況，我想像不出那是什么樣的一種體驗。

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在老師解釋中我聽到的如何做到的“秘密，不知道還有哪些人蒙著眼睛做完六個小時的演講的。如果沒有人做到，那么笑來老師是如何做到的呢？他說，眼睛因為角膜炎引起的疼痛不會因為他躺在床上而減輕，既然一樣是蒙著雙眼，就不一定要躺在床上休息，就這樣他來到了演講現場。是的，有的時候如何做到就是你能想明白，那些影響你做到的理由是不是真正不能夠去做的原因。

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如果想知道老師線下課演講的內容，只要有心的戰友稍微花點時間搜索一下，就可以找到許多分享，我在這里不再重復。我想多寫一點自己對整場演講的感受。

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我參加線下課的收獲

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1.感受現場氛圍，你會發現在學習成長的路上你并不孤單。

《通往財富自由之路》專欄的訂閱量已經超出了15萬人。你在專欄看到的這個數字和每日簽到留言的數字只是一個數字，但是在現場僅僅是一千人，你也會感受到數量的龐大。排隊入場時長長的隊伍，鼓掌尖叫時的那種掌聲雷動。你會把這種場景深深地刻畫在記憶中，不用刻意提醒自己，在今后很長一段時間，你都會知道有許多人都跟你走在同一條路上，你并不孤單。

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2.你見識了一場高質量的演講該怎樣掌控現場節奏

在整場演講中，我見識了笑來老師通過演講傳輸理念的同時，如何調動現場觀眾的參與熱情和傾聽專注力的能力。簡潔明了的PPT突出顯示演講主題，圍繞主題展開的論述，三五分鐘論述后穿插的小故事，在一個精彩結論后提醒觀眾用掌聲和尖叫去加深對這個結論的印象。如果有一天我想要學習演講，那么這次的線下課一定會讓更容易理解演講的技巧和方法。

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3.對于文字和演講兩種不同的信息傳播方式，你會有一個真實的比較。

正如有些戰友認為的那樣，線下課的內容與專欄的內容有高度的重合。但我想說的是，同樣的一個道理，你在文字上看到的和通過語言聽到的內容含量還是有很大差別的。我舉個例子，人的快樂不是建立在物質上，而是建立在與人和這個社會的聯系上。訂閱笑來老師專欄的讀者對這句話一定不陌生，但是你不一定知道這句話的由來，它的背后有怎樣的故事，但是參加線下課你就會更加理解這句話的深層次原因。文字的表達相對于語言表達有它的局限性，演講表達有著文字表達更豐富的內容，有時候你會有恍然大悟的感覺。

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4.線下課促成了學習踐行社群的發展

參加線下課的學員組成了三個大群，羅輯思維團隊為什么提倡組織學習社群，他們的前瞻性思維是怎樣的呢？社群的建立必定會在一段時間內培養一群有管理經驗的學習社群組織者，這種學習社群會不會成為一種模式。其實各種各樣的社群都在形成，英語學習、寫作學習、健身愛好、思維導圖、理財規劃……我以為大家只要開動腦筋，任何能夠吸引人員參與的社群都可以組織運營起來，運營的好一事實上會有它特殊的用途。

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5.我參加線下課引發的思考

如果知識付費是一種趨勢，那么得到現在做的這些知識產品會采取什么樣的方式進行傳播呢？扁平化的傳播方式還是垂直式的知識傳播方式，所有來參加線下課的戰友們除了來感受現場氣氛外，他們對知識付費的發展模式還有另外的思考和疑惑嗎？羅輯思維團隊組織線下交流是不是還有其它我們沒有讀懂的意義。付費就是撿便宜，我是不是還沒有發現線下交流最值得關注的價值所在。機遇以同一種形式出現在不同的人眼前，我們中的哪一個人會識別出最關鍵的機會并抓住它呢？

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