“媽媽，我今天不寫日記可以嗎？”

“為什么不想寫呢？不知道要寫什么嗎？”

“不是，我腦子里有很多東西可以寫，只是我不想寫字，寫字、寫拼音太累了，寫一會手就好疼……”剛上一年級的辰寶很認真地說。

我想起昨晚，辰寶的日記寫了一個多小時，其實也就寫了一段。寫的過程有很多字不知道怎么寫，會問我或者問爸爸，也會自己嘗試寫拼音......

對一個七歲的孩子，剛開始學寫字，要自己構思日記內容，還得寫出來，是一件有挑戰的事情。

想成就不一樣的自己，就要習慣去做一些挑戰自己的事情。我一直這樣要求自己。

拿自己的標準要求孩子似乎苛刻了，不過我相信辰寶是能夠做到的，而且這個寫日記習慣養成會帶來很多益處……

2月24日開始寫日記，辰寶已經連續寫9天了，從最初的記流水賬，到現在會選取一個印象深的事情去描述，進步了。

一個好思維，受益一生

在孩子寫日記過程中，對自己的思維會有一個整理；遇到不會寫的字，她會有意識地在周圍的書籍中找尋那個字；還會用拼音代替，重溫之前學的拼音。

一個好習慣，滋養一生

一個好習慣的養成，會增強孩子的自信心。遇到挫折時，可以告訴自己，看這個事最初也是這么難，我現在不是也做的很好嗎！

寫日記會反促孩子觀察生活，比如前兩天孩子就很興奮地跟我說：“媽媽，媽媽，我知道今天我的日記要寫什么了……”孩子的思維里開始有意識地為日志收集素材了。

寫日記會疏導情緒，被爸爸媽媽訓了心里不開心，會在日記里傾訴，分析自己的情緒，等日記寫完了，情緒也好了。

寫日記也是一種與爸爸媽媽溝通的途徑。疫情期居家辦公，孩子會來要求陪伴，常被拒絕，很失落。她在日記里寫到：媽媽就愛工作，不愛辰辰。我反思了自己的行為，給孩子道歉，和孩子一起商量這種情況我們如何做，讓孩子感受到媽媽很愛她。

一份珍貴的回憶

等孩子長大了，回頭看看自己早些時候寫的日記，會是一種什么感受呢？應該很美好，估計會驚訝地說，這是我寫的嗎？啊，原來還有這事啊……

孩子，現在你覺得寫日記很累，未來你會感謝自己現在的累，媽媽相信你能堅持寫下去，加油！