孩子是沒有錯的，如果孩子出了問題，一定是我們做家長的有做得不夠好的地方。
三年級孩子的叛逆加上自己當(dāng)時(shí)錯誤的心態(tài)，認(rèn)為孩子剛開始學(xué)寫作文，不是很要緊，便疏于跟孩子進(jìn)行有效的溝通，放松了對孩子的指導(dǎo)，導(dǎo)致上了四年級以后語文成績出現(xiàn)了較大程度的下滑，主要是作文方面比較薄弱。每次老師布置作文，孩子就坐在書桌旁對著作文本發(fā)呆，幾個小時(shí)都無從下筆，說得多了，就嚶嚶哭泣，能把人急死。而我本人對在外面給孩子報(bào)輔導(dǎo)班是不贊同的，認(rèn)為出了問題就隨便把孩子扔給別人是不負(fù)責(zé)任的行為。更何況現(xiàn)在孩子才只是上小學(xué)，完全沒必要剝奪孩子的課余時(shí)間。但是最近一次的語文測試作文又是不及格，老師要求重寫，讓我很不淡定，看看別的孩子的作文都寫的那么好，我開始焦躁不安起來。考慮是不是該給孩子報(bào)個作文輔導(dǎo)班。
那天晚上安頓好孩子休息后，坐在床上思緒混亂得很，毫無意識的胡亂翻看手機(jī)，突然就看到好報(bào)寫作群第三期招募學(xué)員，內(nèi)心突然閃過一道亮光，毫不猶豫地交了錢。
其實(shí)，關(guān)注好報(bào)和報(bào)大人有三年時(shí)間了，也一直很喜歡里面的文章和報(bào)大人的文風(fēng)，從第一期好報(bào)寫作群招募學(xué)員開始我就知道這件事，但是自己并沒有行動。一來自己的寫作水平確實(shí)不咋地，二來對自己能否堅(jiān)持下去實(shí)在沒有信心。所以盡管寫作群一期，二期，三期不停的招人，我還是不為所動，誰曾想，這次因?yàn)楹⒆樱視?bào)名。
是的，我就是因?yàn)楹⒆訄?bào)名的。此時(shí)，用世界上最美好的語言來歌頌我，我都會欣然接受。為了孩子，我什么都愿意，更何況只是區(qū)區(qū)的寫作，我說服自己。平時(shí)總是在孩子面前把寫作文說的輕描淡寫，現(xiàn)在自己就試試吧。用行動感染孩子，至少可以通過每天寫一篇文章給孩子做個榜樣。告訴她，沒什么可怕的，凡事只要堅(jiān)持，就一定能有好的結(jié)果。
今天已經(jīng)是第六天了，每天寫完作文的時(shí)候，我都會跟孩子匯報(bào)，并不多說其他，我相信，孩子心里一定會是有所觸動的吧。從另一方面，我也很慶幸做了這個決定，每天留出一點(diǎn)時(shí)間寫寫發(fā)生過的事，談?wù)勛约簩ι畹母形蚝涂捶?，挺好的?/p>
