這本書名氣很大，一直有耳聞，這幾天才觸碰。書是昨天看完的，耗時兩個半天。總結確實今天才動筆。
全書分為七個章節(jié)，從案例分析到解決方案，實施結果反饋，圖文并茂。親自帶過孩子，或是為孩子的某些行為焦慮無助，試圖與孩子形成良性溝通的家長值得一看。
所有的案例都是不同年齡段的孩子的真實表現(xiàn)，非常貼近日常生活。雖說作者是美國人，文化差異也多少在教育上有所反映，但是掌握本質(zhì)的理念，再加以靈活運用，相信也能收到預期的效果。
以下對全書做了提純和歸納，用以自我勉勵和提醒。
一.幫助孩子面對他們的感受。
當孩子的感受被不斷否定，他會感到困惑和憤怒。站在孩子的立場，去理解他們。
全神貫注地傾聽代替心不在焉。
用“嗯”“哦”“是這樣啊”來回應他們的感受代替提問和建議。
說出孩子的感受代替否定感受。
用幻想的方式實現(xiàn)他們的愿望代替邏輯上的解釋。這一條是不是感覺和哄女友的狀態(tài)相似？她們要什么也許并不是真正要那個東西，只要你愿意有那樣的態(tài)度和她一起天馬行空就好。
試圖這樣做時要記住，孩子所有的感受都是可以被接納的，但是某些行為則必須受到限制。比如，動手打人。
孩子處于極度難過的時候，身體上的發(fā)泄可以幫助他們緩解痛苦，比如，大聲吼叫，撕紙，扔枕頭，最和藹有效的方式莫過于，給他紙筆讓他把憤怒畫下來，亂寫亂畫都可以。
二.鼓勵孩子與我們合作
家長常用的措施不外乎這些：責備和問罪，謾罵，威脅，命令，說教，警告，控訴，比較，諷刺和挖苦，預言。這些方法既失控又效果甚微。
本書提供了五個技巧：
描述：描述你所看到的，或者描述問題。比如，孩子忘記關水龍頭，你只需要描述這一句“寶寶，我看見水要漫出來嘍”
明示正確行為的提示。比如，果皮放在桌上，你可以說“寶寶，垃圾應該丟到垃圾桶”。
用簡單的詞語表達。孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。
說出你的感受。不要評價孩子的個性和人品。
寫便條。有時候文字比口頭表達更有效。
切記，真實的情感表達很重要。如果孩子的行為所致的后果很糟糕，需要嚴厲的表達時就不能隱藏自己的氣氛假裝沒事。因為虛假的情感孩子是可以感受到的。
「未完待續(xù)」
