? ? ? 給一年級上美術課已經有一周啦。 事實上每周每個班都有兩節的美術課。第一周上課的時候，我沒有開始畫畫。 雖然我已經準備好了畫。但覺得小朋友呢，剛剛進小學需要一需要一個時間去養成好的紀律習慣。前兩節課我給他們放了小考拉的動畫片。
? ? ? 今天上午第三節給一一班上了美術課。美術課上有兩件有意思的事情。我們準備好紙和筆。然后我就放開了我的課件。然后跟著課件一起畫。我在上面黑板上畫，孩子們在下面圖畫紙上畫。我發現自己認真起來畫畫畫的還挺好的。連學生也夸我畫的是最好看的。我很開心。 為了這些肯定我也要更加認真的去給孩子們上美術課。有了這些肯定，我也更加自信的去準備。一些東西來上我的美術課。
? ? ? 另外一件事情就是第一排坐的一個小女生。 看起來應該是比較猴豆的那種。帶了一個王冠的發箍。我覺得是不合適的。我覺得他上課光顧著想自己頭上的發箍很難集中注意力。這個問題我要跟他的班主任反映一下。這還不是最重要的。 最重要的是開始畫畫兒了，大家都開始動了筆。就是這一個小姑娘，她遲遲的不開始。 皺著眉頭哭喪著臉說她畫不好不會畫。我說，陪著畫認真的看，然后大膽的下筆開始畫。畫的不好，沒有關系，我可以再修改。這次畫的不好還可以再畫一個。不要怕畫不好又不開始就要開始了，才有可能畫的好呀。就這樣，我用語言鼓勵了他好大會兒。但也沒有在他那里過多的停留。我轉了一圈看到畫的很認真的同學表揚了他們。最好發現這個小姑娘也動筆了。無論他畫的好與不好，我覺得能開始克服自己不敢做的事情，有了一個開端就是一個不小的進步。 我們做很多事情都是思想在作祟。不敢開始，畏難。看到他那樣喂奶的表情，其實我猛然想到了我小的時候也有這樣的情景。希望得到大人的肯定和鼓勵。我希望能夠克服這樣的不勉強需能夠。開始做事情。能夠發現一個進步的自己。所以在面對這樣的學生的時候，我首先是理解他們，然后盡力的去鼓勵他們，讓他們放松下來，讓他們去勇敢地邁出去。有了第一步后面就會好很多。這個女孩兒后來的心理上不知道發生了什么樣的變化，我也沒有和他交談。但我覺得他應該有一種跨越的感覺吧。我們每天超越自己，勇敢的走出去，不斷的去進步吧。
