我是日記星球102號(hào)星寶寶，正在參加日記星球第三期蛻變之旅，這是我的第33篇原創(chuàng)日記。我承諾堅(jiān)持每天一篇日記。相信滴水穿石的力量！感恩自己每一天的選擇。 ?又一個(gè)繁忙的周末結(jié)束了，年后首次看到同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，非常高興。尤其是畢業(yè)班的同學(xué)們開始拉開架勢(shì)準(zhǔn)備 “拼一拼”。班里有幾個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)一直不是很理想的同學(xué)也開始有題目咨詢了。阿軒在過(guò)去的兩年內(nèi)一直對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣提不起來(lái)。進(jìn)入初三后，開始重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。進(jìn)步的速度也比較快。但由于畢業(yè)年級(jí)的時(shí)間比較緊，想要趕上來(lái)，還要繼續(xù)努力。孩子學(xué)英語(yǔ)一定要在小學(xué)打好語(yǔ)音基礎(chǔ)，去掉膽怯心理，勇敢地張開嘴巴。初一、初二學(xué)好基礎(chǔ)語(yǔ)法。基礎(chǔ)語(yǔ)法對(duì)今后的學(xué)習(xí)非常重要。 今天的語(yǔ)法課上講了“have+復(fù)合結(jié)構(gòu)”。這是各類英語(yǔ)考試都喜愛(ài)的一個(gè)考點(diǎn)。學(xué)生也掌握的不是很好。之所以學(xué)生在復(fù)合結(jié)構(gòu)上難以理解，我個(gè)人認(rèn)為主要是教師可能在一些語(yǔ)法名稱講解上忽略了詳解。如什么是“復(fù)合結(jié)構(gòu)、邏輯上主謂關(guān)系、獨(dú)立主格、主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、形式主語(yǔ)或賓語(yǔ)、”。學(xué)生首先會(huì)被這些抽象專有名詞弄的糊里糊涂。接下來(lái)的知識(shí)就理不清了。如果學(xué)生對(duì)這些專有名詞通曉得一清二楚，難題也就解決了。下面就我在教學(xué)中對(duì)復(fù)合結(jié)構(gòu)的理解作一個(gè)簡(jiǎn)單的講解。 1、什么叫英語(yǔ)的“復(fù)合結(jié)構(gòu)”？ 英語(yǔ)的復(fù)合結(jié)構(gòu)由兩個(gè)部分組成：一個(gè)部分表示人或者物，另一個(gè)部分表示動(dòng)作或者狀態(tài)。兩個(gè)部分之間存在邏輯（意義）上的主謂關(guān)系，就是第一部分的人或物是第二部分動(dòng)作的執(zhí)行者或承受者，或者，第二部分所表示的狀態(tài)就是第一部分所表示的人或物所處的狀態(tài)。例如： ?It is very important for us to learn English well. 學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。 在這句話中，it 是形式主語(yǔ)。真正的主語(yǔ)是for us to learn English well。 這部分就是一個(gè)動(dòng)詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)做主語(yǔ)。 邏輯（意義）上to learn English well就是賓語(yǔ)us要完成的動(dòng)作。他們之間存在著主謂關(guān)系。但形式上For是介詞 us （賓格）是介詞賓語(yǔ)。后面的動(dòng)詞不定式部分to learn English well作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。形成復(fù)合結(jié)構(gòu)。 ?英語(yǔ)中有四大復(fù)合結(jié)構(gòu)： 1. 動(dòng)詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu) ( for sb to do sth ) （1） I find it easy for all of you to deal with this matter. 我發(fā)現(xiàn)你們大家處理這件事非常容易。 （2）She is too young to go to school this year. 今年她太小了不能上學(xué)。2. 動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu) （ sb’s / sb doing sth ） （1）Would you mind my opening that door? 你介意我開門嗎？ （2 ）Jack’s not getting to the station on time made all of us angry ?杰克沒(méi)有按時(shí)到車站讓我們大家非常生氣。 （3 ）Her coming home late worried her parents very much. 她很晚到家讓父母非常擔(dān)憂。3. 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu) (主格名詞或代詞+補(bǔ)足成分) （1）Time permitting，we could did the job better. 時(shí)間允許的話，我們能夠把工作做得更好。（名詞+分詞） （2）Book in hand, the teacher came into the classroom. 老師手里拿著書走進(jìn)教室。（名詞+介詞短語(yǔ)作）4. 復(fù)合賓語(yǔ) （賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)） ?They have the machine repaired 他們找人把機(jī)器修了。（have+復(fù)合結(jié)構(gòu)） ?The story made the children laugh. 故事逗得孩子們都笑了。（make+復(fù)合結(jié)構(gòu)） ?They are having the class, with the lights on. 他們開著燈上課。 （with+復(fù)合結(jié)構(gòu)） 我是歐陽(yáng)老師，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè) 英語(yǔ)副教授 省級(jí)優(yōu)秀教師 省級(jí)大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)精品課程負(fù)責(zé)人 二十多年的中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)