很久沒(méi)有碼字的沖動(dòng)了。記憶中還在大學(xué)，每天晚上，搬個(gè)小凳，在宿舍門(mén)口，正襟危坐，像模像樣，復(fù)習(xí)一天的功課之余，總是寫(xiě)寫(xiě)日記，記錄一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)抒發(fā)少年之狂。工作后，面對(duì)新的崗位、新的環(huán)境，間歇性的也會(huì)寫(xiě)些東西，只言片語(yǔ)，零零散散，也不成什么體系。現(xiàn)在回頭看來(lái)，都算是一些感慨吧！感慨自從人將知識(shí)印進(jìn)大腦后，大腦學(xué)會(huì)整合文字用以表達(dá)感情那一刻起，就與人相依相伴了。

感慨生于感動(dòng)。長(zhǎng)大了，隨著娶妻生子、步入社會(huì)，知道了父母的不易，被父母不計(jì)得失包容著子女的任性淘氣、承受著生活壓力偷著哭而把笑臉留給子女、拖著疲憊的身體幫助子女照顧下一代而感動(dòng)著。沒(méi)有什么是天經(jīng)地義、應(yīng)該應(yīng)分的。被兄弟姐妹親戚朋友在困難時(shí)期的兩肋插刀、仗義出手感動(dòng)著。人是相互依存的，沒(méi)有人是活在真空中的。被領(lǐng)導(dǎo)和部屬在遭受挫折、事業(yè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻春風(fēng)化雨、默默支持、鼎力相助感動(dòng)著。有感動(dòng)的感慨才是有生命的。

感慨源于閱歷。孩提時(shí)的感慨正如童年中歌詞所言，每天惦念著諸葛四郎和魔鬼黨究竟誰(shuí)得到了那只寶劍；學(xué)生時(shí)代，把無(wú)知年少和輕狂盡情釋放于課堂上、操場(chǎng)上，今天還在憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，明天又想四大天王；工作以后，不管羽翼是否豐滿(mǎn)，但天空已是如此之近，出門(mén)就是；食物已經(jīng)如此之難，有勞才有獲。終于知道了文學(xué)中的世界和現(xiàn)實(shí)中的生活中間，是個(gè)人的身體力行，更知道勞心者制人、勞力者制于人，在想與做之間自然而將人分成了不同的類(lèi)別與等級(jí)。有閱歷的感慨才是有質(zhì)量的。

感慨成于辨析。引用費(fèi)倫奇的話(huà)說(shuō)，人會(huì)經(jīng)歷“魔術(shù)般的幻覺(jué)全能時(shí)期“、“借助于魔般手勢(shì)的全能“、“魔術(shù)般的思想和魔術(shù)般的詞語(yǔ)時(shí)期“。我們來(lái)自感動(dòng)的、閱歷的感慨有多少是片面的？我們不知道。我們知道月亮不會(huì)因?yàn)楣窙_著它狂吠而不再轉(zhuǎn)動(dòng)；我們知道使糧食增產(chǎn)并非歡度了春節(jié)或是政策的英明，而是由于陽(yáng)光、澆水、播種、施肥和耕作。有辨析的感慨是有意義的。

人過(guò)中年，正如莊稼之成熟，應(yīng)讓自己的生命變得有意義！

----------------------??軼東記于丙申農(nóng)歷六月十三 ? 2622次返鄉(xiāng)列車(chē)

讀后的感慨：“我們知道使糧食增產(chǎn)并非歡度了春節(jié)或是政策的英明，而是由于陽(yáng)光、澆水、播種、施肥和耕作”。作者觀(guān)察生活，但并不被生活所迷惑，這才是最重要的。人生就象一棵樹(shù)，想長(zhǎng)得高，最好的時(shí)機(jī)是十年前開(kāi)始扎根，開(kāi)始成長(zhǎng)，但還有一個(gè)最好的時(shí)機(jī)就是當(dāng)下。很欣喜看到身邊的人有所行動(dòng)，開(kāi)始思考自己的人生。每個(gè)人都有對(duì)生命的感動(dòng)和領(lǐng)悟，但能夠用文字記錄下來(lái)卻又是另外的境界。當(dāng)你看到身邊人一個(gè)又一個(gè)地翻過(guò)了那座山的時(shí)候，光是羨慕?jīng)]有用，就從今天開(kāi)始，從山角出發(fā)吧。