? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《故事里的人生》134? ??“我打算裹在大衣里”與“屁大的事不敢擔(dān)當”
? ? ? ? “我打算裹在大衣里”的故事，說的是林肯小時候的事。故事說：林肯的家住在農(nóng)村，進城需要走二十幾英里。他八九歲的時候，一次步行進城，出村剛走出一里多地，身后便過來一輛飛奔的馬車。他站到路邊，做出著急的樣子，并頻頻揮手示意車停下來。趕車人拉住馬韁繩，馬車停下來，趕車人問：“小家伙，你要做什么？”
? ? ? ? “叔叔，麻煩您，能不能把我這件大衣捎到到城里去？”林肯雙手托著剛剛從身上脫下的大衣，懇切地問。
? ? ? ? “當然可以！不過，把大衣交給誰呢？”
? ? ? ? “當然是交給我了！”林肯很認真地回答。
? ? ? ? “交給你？那么我要等很久？這不可能！”趕車人斷然拒絕。
? ? ? ? “叔叔，您先別急，這很簡單，我打算裹在大衣里，您看這樣行嗎？”林肯幽默一笑，收縮身體，做出被大衣裹住的樣子。
? ? ? ? 趕車人樂了，他被這個孩子的幽默折服，高興地讓林肯上了車。
? ? ? ? “屁大的事不敢擔(dān)當”的故事，講的是一位大學(xué)黨委書記的事。在一座省會城市里，有一所不大不小的大學(xué)。暑假即將結(jié)束，開學(xué)的前一天，召開中層領(lǐng)導(dǎo)會議，各系、各處室正副職領(lǐng)導(dǎo)數(shù)十人參加會議。按照慣例，先是各系、各處室主任講新學(xué)期工作，接著是主管副校長講，再后是校長講，最后輪到黨委書記。
? ? ? ? 黨委書記看看大家，說：“我想講的，都讓你們講光了，我就說個笑話，算是新學(xué)期給大家的見面禮?！彼煽攘艘宦?，不緊不慢地說：“一個總經(jīng)理帶著秘書坐電梯，樓很高，電梯里人很多，停停開開的一路上去。本來也沒什么事，要命的是，總經(jīng)理放了個屁，很響很臭的那種。周圍人側(cè)目，往總經(jīng)理和秘書的角落里瞅。瞅就瞅吧，當沒看見就是了，沒想到年輕秘書耐功差，忍不住說：‘看什么看？又不是我放的！’這下大家看倒是不看了，但出了電梯，過了兩天，這秘書就被開除了。后來總經(jīng)理和朋友吃飯說起這事兒，大家都說，秘書是不好，但你開除他，也未免做過了?？偨?jīng)理一板一眼地答：‘一個秘書，屁大的事情不敢擔(dān)當，留著何用？’”
? ? ? ? 大家哄笑。書記揮揮手，示意散會。
? ? ? ? 新學(xué)期開始了，一切按部就班。以往，每天上班，書記、校長的門前總是人來人往，請示工作的各部門領(lǐng)導(dǎo)一個接一個。可新學(xué)期以來，書記、校長的門前冷清了許多，請示工作的人大為減少，各系各部門領(lǐng)導(dǎo)也不像以前那樣，大事小事都去找書記、校長，每遇到需要決策的事情，他們首先就想起了書記的笑話，于是，個個敢于負責(zé)，勇于擔(dān)當，學(xué)校的管理工作上了一個新臺階，推進了教育教學(xué)。
? ? ? ? 魯鈍生感言：這是兩個幽默小故事。林肯的幽默，使他順利地搭上了馬車，免除了數(shù)十里奔波之苦；黨委書記的幽默，增強了中層干部的責(zé)任意識，改進了學(xué)校的工作作風(fēng)。
? ? ? ? ?也許有人會問，林肯的幽默，得到了趕車人的賞識，同意他搭個便車，情理之中，而黨委書記的笑話，恐怕沒那么大威力？其實不然，大陸中國自改革開放后，實施了黨政分開的領(lǐng)導(dǎo)體制雙軌制，教育分兩種情況：在中小學(xué)，實行校長負責(zé)制，黨支部起保證監(jiān)督作用，行政校長是一把手，支部書記是實際的二把手；在大學(xué)，實行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，黨委書記是一把手，校長是實際的二把手。在大學(xué)里，校內(nèi)的中層領(lǐng)導(dǎo)，由校黨委任命。那黨委書記的幽默，豈止是笑話，乃是通牒，如果不敢擔(dān)當責(zé)任，黨委書記認為你“屁大的事情不敢擔(dān)當，留著何用”，你肯定被拿下。如此一個小幽默，比板著臉講一大通應(yīng)當盡職盡責(zé)的大道理更管用。
? ? ? ? 由此看來，幽默不可小覷，它不僅能博得聽者一笑，有時還會有神奇功效。我們說這兩個幽默故事，就是想借此聊聊“幽默”這個話題。
? ? ? ? ?什么是幽默呢？《辭?！飞系慕忉屖牵骸巴ㄟ^影射，諷喻，雙關(guān)等修辭手法，在善意的微笑中，揭露生活中的訛謬和不通情理之處?！本唧w說，幽默是從善意出發(fā)，以各種修辭方式為手段，通過揭示生活中的謬誤、差錯以及相矛盾之處，說出有趣并蘊含積極意義的話，讓人在笑聲中受到某種啟示和明白某種道理。幽默的特點有三：
? ? ? ? 特點一：幽默是善意的。它不是惡意的挖苦、嘲笑和諷刺，它不以侮辱別人的人格為目的，即使是揭示別人的錯誤，也是從善意出發(fā)的提醒和勸告，生活中有意貶損別人甚至攻擊、侮辱別人來取笑的言辭，不是幽默。老舍先生說：“幽默者的心是熱的，他必須和顏悅色，心寬氣朗地去揭示事物的可笑之處，宗旨在于善意地規(guī)勸或糾正?！?/p>
? ? ? ? 特點二：幽默是有趣的。幽默的話有趣，能引人發(fā)笑，但這笑不是挖苦諷刺的嘲笑，不是不懷好意的奸笑，不是無奈酸楚的苦笑，不是歇斯底里的狂笑，不是敞開胸懷的大笑，不是不置可否的傻笑，不是暗藏殺機的冷笑，也不是蔑視別人的譏笑，而是會心的微笑，輕松而舒朗。
? ? ? ? 特點三：幽默是有意義的。幽默中往往蘊含著做人處事的道理，給人某種啟示，聽者或讀者在會心微笑中，受到了某種啟迪，感悟了某種道理。
? ? ? ? 學(xué)會幽默大有好處：
? ? ? ?好處一：它是感悟人生意義的強化劑。幽默可以形象地說明道理，讓人容易理解又印象深刻。在一次酒會上，一名新聞記者問大文豪蕭伯納：“蕭伯納先生，請問，樂觀主義者和悲觀主義者的區(qū)別在那里？”蕭伯納摸摸胡子笑著回答：“這很簡單，假如餐桌上只有半瓶酒，看見這瓶酒的人，如果高興地喊道：‘太好了！還有一半！’這就是樂觀主義者；如果對著這瓶酒嘆息：‘糟糕！怎么只剩下一半了！’這就是悲觀主義者?！?/p>
? ? ? ? ?好處二：它是消除尷尬氣氛的潤滑劑，幽默能使人際環(huán)境更融洽。有一次，周恩來總理設(shè)宴招待外賓，廚師將筍片切成精巧的“卐”形花樣，一位英國女士見筍片的形狀與法西斯的標志“卐”一模一樣，嚇得驚叫起來，服務(wù)人員不知所措，周恩來總理見狀，微笑著走過來解釋說：“‘卐’是梵文，在佛教里是萬德、萬福、萬壽和吉祥如意的象征，如果它真是法西斯，咱們來共同把它消滅掉，豈不更好!”說著，便挾起一片送進嘴里，賓主都釋然而笑。
? ? ? ? ?好處三：它是化解矛盾的調(diào)和劑，能促進人際和諧。一次，一個百貨公司舉行大拍賣，購貨的人又推又擠，有的人還怒氣沖沖、罵罵咧咧，氣氛十分緊張，一位女士在結(jié)賬的時候，對收款的服務(wù)員憤憤地說：“什么鬼地方，幸好我沒打算在你們這兒找禮貌，在這兒根本找不到！”服務(wù)員一邊為他找錢一邊微笑著說：“您可不可以讓我看看您的樣品？”那位女士愣了片刻，然后不好意思地笑了，連說：“對不起！對不起！”，周圍的人見此情景，也都意識到這樣擁擠不好，氣氛立刻緩和，大家都自覺地排起隊來。
? ? ? ? ?好處四：它是活躍和豐富人類生活的興奮劑。幽默具有感染力和影響力，能夠創(chuàng)造一種輕松自由的環(huán)境氣氛，讓生活充滿陽光和歡樂，使人在微笑中感受了生活的美好并積極振奮。
? ? ? ? 好處五：它是廣交天下朋友的粘合劑。大家都有這樣的體會，和幽默風(fēng)趣的人相處，會覺得非常輕松愉快，氣氛融洽，枯燥的會議，因他而談笑風(fēng)生；朋友聚會，因他而紅火熱鬧；面對嚴肅的上司，他出語詼諧，松馳了上司拉長的面孔；面對拘謹?shù)南聦?，他妙語解頤，緩和了下屬緊張的心情。因此，人們都喜歡和具有幽默感的人往來，所以，具有幽默感的人，交際廣，朋友多。
? ? ? ? 好處六：它是增進身心健康的營養(yǎng)劑。幽默的笑是蒙娜麗莎式的微笑，它不僅深遠、雋永和耐人尋味，更讓人在微笑中冰釋煩惱和苦悶，使人心情舒暢，而舒暢的心情，能促進人的新陳代謝，讓人清氣上升，濁氣下降，對健康好處多多。所以，人們常說：“笑一笑，十年少?！?/p>
? ? ? ? 幽默是人類特有的一種精神現(xiàn)象，是人類進步和文明的產(chǎn)物，它是一種文化、一種藝術(shù)、一種獨特的審美情趣，它也是一種修養(yǎng)、一種積極樂觀的人生態(tài)度。恩格斯說：“幽默是具有智慧、教養(yǎng)和道德優(yōu)越感的表現(xiàn).。”所以，學(xué)會幽默對人生大有益處。
? ? ? ? 怎樣才能學(xué)會幽默，增強幽默感呢？
? ? ? ? 做法一：培養(yǎng)陽光心態(tài)。面對大千世界、百態(tài)人生，學(xué)會從積極的方面著眼，多看美好的東西、光明的東西、靚麗的東西，多從善意、美意、好意出發(fā)，這是因為，良好修養(yǎng)、樂觀心態(tài)和澄明心境是幽默誕生的基礎(chǔ)，是抓住生活亮點并迸發(fā)幽默靈感的前提。
? ? ? ? ?做法二：不斷豐富閱歷和增長學(xué)識。一個人，只有見多識廣、知識底蘊深厚廣博，才能有豐富的語言資源，才能做到妙語橫生，出口成趣。
? ? ? ? ? 做法三：培養(yǎng)觀察力、洞察力、機敏力和發(fā)散思維能力。幽默是智慧的產(chǎn)物，是高智商活動，它需要有精微的觀察力、深刻的洞察力和機智敏捷的多向思維能力，如是，才能不失時機地捕捉住幽默素材，并迅速創(chuàng)造出幽默。
? ? ? ? ?做法四：盡可能多地了解一些表達幽默的方法。表達幽默的方法很多，常見的有雙關(guān)法、對比法、倒置法、曲解法、夸張法、反語法、借題發(fā)揮法、含蓄委婉法、寓莊于諧法等。
? ? ? ? 附幽默故事兩則：
? ? ? ? 故事一：一天，希特勒來到一所精神病院視察，他大聲問病人：“你們知道我是誰嗎？”病人們都搖搖頭。于是，希特勒大聲宣布：“我就是阿道夫希特勒，你們的領(lǐng)袖! 我的力量之大，可以與上帝相比!”病人們同情地望著他，其中一個拍拍希特勒的肩膀說：“是啊，是啊，我們剛來的時候,也是你這個樣子!”——這個幽默故事告訴我們，希特勒，這個戰(zhàn)爭狂人，就是一個精神失常的瘋子。
? ? ? ? 故事二：一天，年邁的蕭伯納在街頭散步，在過馬路的時候，被一輛不遵守交通規(guī)則的自行車撞倒，雖然沒有撞傷，但把蕭伯納嚇了一跳。那人見撞倒的是大戲劇家蕭伯納，更是惶恐不安，他趕緊扶起戲劇家，并一個勁地道歉。蕭伯納拍拍身上的泥土，幽默地說：“不，先生，您比我更不幸，如果您再加把勁，那就可以作為撞死蕭伯納的好漢而名垂青史了啦！”那人立刻被蕭伯納的寬容、大度所折服，道謝而去?！痪溆哪脑?，不僅體現(xiàn)了蕭伯納的善意、寬容和大度，也改變了當時緊張和尷尬的環(huán)境，使兩人的關(guān)系立刻變得融洽。
