小學冬游
——家鄉文化建設見聞之“冬游”
火山
學生社會實踐活動空間需要有所保證，學校特地將野炊郊外游，結合在一起，弄一次集體活動。
去年記得去良口，看到學生們手忙腳亂，不免想起幼時的田野野炊尋寶活動。我們那時是全程徒步去的，現在的學生都坐著旅游大巴去，當然他們的活動范圍更廣了，選擇的余地更多。我坐的車是17號，和四3班一起，這車還有小部分六年級的學生，其中又遇到那個科技小達人（小沈）。頑皮天真，會帶小孩們游歷好一大段，最終喜歡什么，還是看個人意愿；當然，社會潮流涌動，如何裹挾人員滾動，已經是后話。
我們第一站去北回歸線標志塔，廣從北路中心在修理一大段高架橋，14號地鐵在從化露出地面，還能叫地鐵？得叫輕軌火車了吧。好不容易的顛簸，終于靠在路邊，有些早來的車輛已經去下一站；蹣跚的一二年級學生，樣子可愛得意，忽然想起了朱自清的《背影》段子。人還沒下車，先讓學生走，隔著玻璃塊，遠遠拍了標志塔公園的大門和塔。塔還是那個塔，麻石素色，高高矗立，依然是心目中那個不能忘記的豐碑；1992年春寒透衣，趁著年輕的熱勁，和數個居住太平鎮的高中同學，一起來到標志塔。那時還穿著淺綠色的校服，腳上穿著褐黃色的涼鞋，本來手指凍得瑟縮，游興濃忘記了凍的存在；塔的右側有個假山群，我們錯落分開，擺了各種姿勢，一群意氣風發的新生代呼之欲出；在塔的正面，我們把那時的新款鈴木刀——摩托定住，騎上去裝著開摩托，連涼鞋的洞洞還有摩托的腳架都拍了下來——多年后，找到這幅照片不免苦笑，1999年大學畢業后，我才真正騎上了摩托車（富通），記得父親輕輕說，畢業了男孩子得有車。
現在在塔的左側，我看到2000年前后，這里增加了一個扶貧紀念碑，碑旁還增加了一個扶貧的功德亭及回廊；沒來一段時間，變化好大。那時的簡陋，到現在的井然有序，時光流逝，不知春夏秋冬啊。塔的右側角落有一個佛肚竹群，竹竿上刻有各種文字和記錄，竹群下掩映著一個記錄小型石碑。原來這塔的建立時間是1985年，經濟春潮涌動，人對新社會風的洋溢還能如此張揚、有張力？鮮紅的字跡，似乎依然表達了社會的期盼，我們對生活的美好想象，已經轉化成不斷的努力工作，忘我前行。據說，人到四十會實際，我好像到現在也實際不起來，覺得有更大的心靈空間期待著去拓展呢。罷了，人取向各有千秋，實際事務也僅僅是人在社會的注腳詮釋。父母將我送到了預定的大學軌道，誰知我轉身投入教育洪流，至今好像享受其中。理論的鞭策、誘導，各種榮譽、位置的籠罩，原來這樣的婆娑世界，如此林立。
拾級而上，和部分老師、學生們合影，走進塔的內部，透過那個直聳天間的小孔，我們似乎看到了北回歸線直射下來的陽光——若真正看到，估計也睜不開眼，如看燒焊一樣，難道不想要眼睛的正常視力了？拾級而下，看到蔥蘢的各種植物，這里似乎可比植物園了。
第二站，我們去城郊街的廣州花卉研究中心（從化），各種應節的植物規模生產，工人在淋著花，我們穿越而過，看到現代流水作業的線路。這些植物沒有經過野外淬煉，經得起節后的養護？每年看到節后丟棄的花草消息，曇花一現只為春，難道現在的教育流水線也是如此？花卉中心也是廣州種質庫的分站，主館內的假山流水，有點華南植物園的痕跡，難道他們是同一個團隊打造出來的？看到學生們在假山前留影，我到處采風攝影，穿過那須藤欄，感受它們的攔拂，忽然想起一曲“卷珠簾”——最早聽到此曲來自一文學友分享的文段，他在那文里放了此曲作背景音樂——好像梅蘭芳、小沈陽等人映在眼前，調子悠遠催人情愫。見一茶亭，和學生數人小憩，聽著他們見識到的話音連串。
第三站，我們去了城康的鄉下耕田農家樂，就在溪邊起爐、荔枝林里開火；周圍都有枯枝落葉，干竹枝、竹節邊葉最容易旺火，學生們隨意堆壘樹枝，幾乎沒有空間燒火，幫忙預留空間、加點報紙、再放一點干竹枝，火很快點著，有時干脆直接從著火的爐子，拿一根點著的竹枝傳遞火種，我們戲稱之為“野炊奧林匹克運動”。飯畢，學生們玩風火輪活動，看著他們的團隊精神如此，不免幾乎笑著。想起包里有幾個皇帝柑，于是躲到溪邊和另一老師分享，一邊遠遠的捕捉了數張學生的幾張特寫。
陪人家小孩“耍”，也是工作、事業。祖國花朵幸福著，似乎也能偷樂著吧。
