首先，我想從文中所提到的五種批判性思維入手進(jìn)行分析。
一、探索新事物
我認(rèn)為，關(guān)鍵字在于“新”。“新”字體現(xiàn)的是創(chuàng)造力和邏輯思維能力兩方面。在靈感突如其來的之后，需要的是思考和分析，把初步的想法進(jìn)化為體系。那么，“體系”，需要的也是邏輯能力。那么，這樣才算是完整的“個(gè)人觀點(diǎn)”，而非“想想就算了”。
二、獲得洞見
文中提及到要具備篩選信息和分析信息的能力，并強(qiáng)調(diào)了分析信息的能力尤為重要。我認(rèn)為，二者同等重要。這可以用樹枝和樹干來作比——篩選信息為樹干，分析信息即為樹枝。把最為重要的內(nèi)容篩選出來后，進(jìn)行思維擴(kuò)散，進(jìn)一步進(jìn)行整理和個(gè)人觀點(diǎn)的分析，把框架和分支清晰地呈現(xiàn)出來，也就體現(xiàn)出了個(gè)人對(duì)待問題的視角。
三 、選擇和判斷力
我認(rèn)為，這里所說的 “選擇和判斷力”，對(duì)象不僅僅是事物，更是 “人”。若把這個(gè)技能與“領(lǐng)導(dǎo)力”相聯(lián)系，那么，即為“看人”的能力。更有效地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力，就是要看每個(gè)人各自的優(yōu)勢，以及對(duì)待每件事物迥異的態(tài)度。與此同時(shí)，不乏出現(xiàn)判斷失誤的情況，那么，“試錯(cuò)”，則也是一種由稚嫩到成熟的不可忽略的過程。
四、理解他人
這里提到了“學(xué)會(huì)使用權(quán)力”。我認(rèn)為，這可以和“領(lǐng)導(dǎo)力”相結(jié)合。在使用權(quán)力的過程中，要學(xué)會(huì)審視對(duì)方的性情，了解對(duì)方的需求，這樣可以達(dá)到“一箭雙雕”的效果。
五、影響力
寫作能力是鍛煉批判性思維最基礎(chǔ)、最方便，也最有效的方式。在寫作過程中，我們有足夠的時(shí)間把控自己的邏輯，梳理自己的思維線條，并呈現(xiàn)出完整的個(gè)人思維框架。這個(gè)部分，作者提到了“嚴(yán)肅小說”對(duì)于思考能力的提升起到不可忽視的作用。那么，什是“嚴(yán)肅小說”？經(jīng)查閱，得出其定義：
嚴(yán)肅小說相對(duì)于通俗小說而言。其格調(diào)較為凝重，對(duì)于日益突出的社會(huì)矛盾，提出了尖銳的問題。詩化的語言、富有哲理的描寫，通過精雕細(xì)琢的人物刻畫、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那楣?jié)安排和對(duì)環(huán)境的刻意渲染，是嚴(yán)肅小說的主要特色。嚴(yán)肅文學(xué)即通過文字來表達(dá)對(duì)人性的思考和對(duì)世界的認(rèn)知。嚴(yán)肅文學(xué)的根源起源于近代的哲學(xué)思潮。
由此可以分析出，嚴(yán)肅小說注重的是對(duì)事物本質(zhì)的觀察，分析和認(rèn)知，通過細(xì)節(jié)和心理刻畫，揭示出對(duì)社會(huì)的深度思考。因此，這有利于我們?nèi)ザ床炱渲械睦鏇_突，以及分析和思考如何解決沖突的能力。
對(duì)于影響力這一點(diǎn)，尤其重要的還有“共情能力”，即學(xué)會(huì)“換位思考”。以不同的視角來看待與分析問題，才考慮更為更全面，才能更好地解決問題。
文中多次提到，自由技藝教育的所在——培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的能力。而若想冷靜地有條理地解決復(fù)雜問題，就離不開批判性思維的五種方式。因此，在日常中，我們就要下意識(shí)地訓(xùn)練the ability of Critical Thinking 。 在深度思考的過程中，潛意識(shí)地提升自己對(duì)待復(fù)雜世界的復(fù)雜的人群，以更獨(dú)特的視角和更宏大的格局解決問題。把自由技藝和新技術(shù)有效地結(jié)合，使“文類”厚積薄發(fā)。
