“見(jiàn)”
在職場(chǎng)中，你會(huì)看到有些領(lǐng)導(dǎo)者有很多追隨者，領(lǐng)導(dǎo)一發(fā)話，下屬執(zhí)行力超強(qiáng)。
在網(wǎng)上我們看到一些人很有影響力，俗稱(chēng)“網(wǎng)紅”，比如咪蒙，羅胖，新東方系列的李笑來(lái)，羅永浩，古典…。
就拿我加入的007社群，比較有影響力的創(chuàng)始人覃杰，三磊，金馬，娜些年華，宛不大，我們班的張勝萍大哥，美美，小穎等。
“感”
在職場(chǎng)中遇到有影響力（靠專(zhuān)家權(quán)力和和參照權(quán)力來(lái)獲得影響力）的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)屬幸運(yùn)，作為下屬也愿意跟隨這樣的領(lǐng)導(dǎo)。
自己作為一個(gè)班級(jí)的小小領(lǐng)導(dǎo)者，做得好，其實(shí)是可以影響很多學(xué)生的，特別是你的價(jià)值觀，情感和態(tài)度，也就是底層操作系統(tǒng)。所以我感到作為班主任及時(shí)更新自己的底層操作系統(tǒng)有多么重要，能正面的影響一個(gè)學(xué)生其實(shí)是間接地影響一個(gè)家庭未來(lái)的幸福。
“思”
一個(gè)人的影響力究竟來(lái)自于哪里？影響力也是屬于權(quán)力的一種，但獲得這種權(quán)力并不是靠崗位或者法定賦予的權(quán)力，而是靠參照權(quán)力（魅力）和專(zhuān)家權(quán)力。
靠專(zhuān)家權(quán)力獲得影響力的有：比如得到上的各位專(zhuān)欄老師：萬(wàn)維鋼，李笑來(lái)，薛兆豐，寧向東等等。他們?cè)谧约焊髯缘念I(lǐng)域內(nèi)深耕細(xì)作，專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)，在本專(zhuān)業(yè)建立了自己的個(gè)人品牌，占領(lǐng)了這個(gè)學(xué)科的頭部資源，搶占了很大的市場(chǎng)份額。
羅胖靠參照權(quán)力獲得了很大的影響力，每天語(yǔ)音60秒堅(jiān)持了兩千多天，這是多強(qiáng)的自律才能做得到。身邊的例子，我們班的小穎，張哥更多的是靠參照權(quán)力，每天堅(jiān)持日更寫(xiě)作和演講，讓別人看到了他身上那種超強(qiáng)的自律品質(zhì)。而美美更多的是靠專(zhuān)業(yè)權(quán)力，在建立個(gè)人品牌方面，產(chǎn)品打磨，營(yíng)銷(xiāo)推廣等等，專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)。
總結(jié)，打造個(gè)人品牌能擴(kuò)大自己的影響力，個(gè)人品牌打造過(guò)程中，做產(chǎn)品最虐人，做產(chǎn)品就是靠你的專(zhuān)業(yè)性去打動(dòng)別人。還需要極強(qiáng)的自律精神。再此過(guò)程中獲得專(zhuān)家權(quán)力和參照權(quán)力。
那么如何打造自己的個(gè)人品牌呢？
第一，找到適合自己的優(yōu)勢(shì)定位。優(yōu)勢(shì)，就是你的能力、潛力和資源；位置，就是你想要影響的人群，以及影響他們的程度。
比如我個(gè)人的優(yōu)勢(shì)：我的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，擅長(zhǎng)知識(shí)之間的鏈接，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。
潛力：加入了007這樣學(xué)習(xí)踐行社群，知道很多高手的學(xué)習(xí)方法，也見(jiàn)識(shí)了厲害的人是如何在做事。
資源：得到專(zhuān)欄的各位專(zhuān)家老師，007的各位優(yōu)秀戰(zhàn)友。
我的位置：教師，想要影響的人主要是學(xué)生。更多的是想從底層邏輯和操作系統(tǒng)來(lái)影響他們。因?yàn)橛幸粋€(gè)良好的、穩(wěn)定的操作系統(tǒng)，這樣他們將來(lái)才走的遠(yuǎn)。根據(jù)自己的個(gè)人特質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，我目前的定位就是“高效學(xué)習(xí)教練”。在自己感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里設(shè)定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，在學(xué)習(xí)方法上樹(shù)立自己的個(gè)人IP。
第二，搶占強(qiáng)烈特征的個(gè)人標(biāo)簽。
對(duì)想要建立個(gè)人品牌的你而言，方法也是一樣的，你需要對(duì)你想影響的人，進(jìn)行認(rèn)知建設(shè)，讓人們接受你的定位。其次，你的表達(dá)和宣傳要恰到好處、切中要害。具體怎么做？有三步：
第一步，明確你想要影響的受眾群體；
第二步，明確能夠到達(dá)和影響他們的渠道；
第三步，在這些渠道上，反復(fù)地強(qiáng)化你的“人設(shè)”，也就是人物設(shè)定。
第三：持續(xù)展示，積累品牌效應(yīng)。巨大的品牌力量背后，是持之以恒的品牌建設(shè)和積累。個(gè)人品牌也是如此。持續(xù)的品牌積累，背后的目的其實(shí)是“占位”。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，可以搶占的定位有限，誰(shuí)失去了關(guān)注和存在感，誰(shuí)就退出游戲了。積極的角度，品牌積累，是為了“蓄勢(shì)”。
你需要在選定的定位領(lǐng)域和渠道里，做這么三件事：1，持續(xù)輸出內(nèi)容；2，持續(xù)地學(xué)習(xí)與積累；3，戒斷那些對(duì)你的個(gè)人定位造成沖突或干擾的信息，不要展示它們。
個(gè)人品牌的打造背后是“持續(xù)輸出”，這個(gè)其實(shí)是真正的核心。因?yàn)閮H僅通過(guò)外在手段營(yíng)銷(xiāo)和傳播，但沒(méi)有靠“持續(xù)輸出”內(nèi)容來(lái)積累個(gè)人實(shí)力，也就是所謂的“蓄勢(shì)”，是無(wú)法打造一個(gè)長(zhǎng)期的個(gè)人品牌。
“行”
如何提高自己在學(xué)生心中的影響力？
1，專(zhuān)家權(quán)力：教學(xué)業(yè)務(wù)，自己在課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)面，知識(shí)之間的鏈接、聯(lián)系，思想，價(jià)值觀等等。
2，參照權(quán)力：個(gè)人魅力，時(shí)刻反思自己是否做到了“以身作則”。“己所不欲 勿施于人”。比如自己在工作中有沒(méi)有做到尊重學(xué)生，有沒(méi)有經(jīng)常給予他們肯定、鼓勵(lì)和欣賞，有沒(méi)有經(jīng)常給予學(xué)生及時(shí)的正面反饋。
3，持續(xù)輸入學(xué)習(xí)和持續(xù)輸出都在進(jìn)行，每天學(xué)習(xí)寧向東老師的管理學(xué)和武志紅的心理學(xué)，日更一篇相關(guān)文章。
