今天是跟著Tyger學(xué)習(xí)新概念第3課，帶著上節(jié)課的一些關(guān)于love疑問來到了今天的課堂。
一、學(xué)習(xí)新概念2二步曲
1、首先堅定信心，學(xué)習(xí)的目標(biāo)：參加演講比賽。
2、其次運用切實有效地自學(xué)方法：學(xué)習(xí)單詞靠切分，學(xué)習(xí)句子趣配音。
二、回顧：I love you學(xué)句子二步曲
1、第一步：走進(jìn)You的世界，突破名詞性短語
典型標(biāo)志如下圖：
2、第2步：贏得love芳??，突破謂語黑匣子
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黑匣子主要分前、中、后3個部分
a、現(xiàn)在我們先從Love后的介詞開始入手，先講解英語動詞。英語動詞分三類，第一類動詞：介詞連接賓語；第二類動詞：直接連接賓語；第三類動詞：沒有賓語。這樣看文字可能比較直觀，接下來Tyger老師帶領(lǐng)我們以新概念2中的Lesson 1，中的句子為例，進(jìn)行歸類。Are you ready? Go！如下圖：
作完練習(xí)的同學(xué)們可能和我一樣都有這樣的一個感覺，第二類和第三類中英互譯好像很簡單，詞對了，時態(tài)對了，好像就沒什么問題了。而第一類介詞兩者好像有點不一樣。
這就對了！在英語中，介詞的學(xué)習(xí)那是相當(dāng)?shù)闹匾?，介詞是空間的定位器，在我今天學(xué)習(xí)中，因為我有時會邊聽Tyger老師，邊跟在后面說，當(dāng)說到“behind"這個詞時，上一年級的兒子說：“媽媽，媽媽，你說的介詞不就是表示方位的嗎？你看behind 后面，on上面......”那一刻我是驚訝的，我學(xué)新概念2的初衷是為了跟上老大的節(jié)奏，和老大更好的互動，了解他的困惑，一起排憂解難。突然發(fā)現(xiàn)Tyger老師的學(xué)英語方法適合各個年齡階段的人，包括孩子和大人。看來接下來的學(xué)習(xí)，PK將會是三個人之間的，哈哈。
Tyger老師說理解介詞最好的方法——畫示意圖
圖示的方式讓人一目了然，一看就懂，Tyger老師支持動詞和介詞分開理解，我個人也非常贊同，知道了介詞的意思，前面加上一個動詞合在一起的意思也不難理解了，例如look，單獨這個詞是看的意思，意思look up ， up是向上的意思，look是看的意思，兩者一結(jié)合不就是“向上看”的意思嘛，親愛的朋友們簡單不？如果你覺得這個方法很好，趕緊加入Tyger老師新概念2的學(xué)習(xí)團(tuán)隊吧，這里的學(xué)習(xí)每天都有驚喜！
言歸正傳，有些同學(xué)又問了我們經(jīng)常會遇到例如up這個詞，它有兩種詞性，What can I do？我怎么分呢？沒關(guān)系，有辦法。你只要記住“有賓為介，無賓為副”就可以了，哈哈，我這可以叫現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣嗎？舉例說明：1、I get up early.大家說up后面有賓語嗎？對了，沒有。那這里的up，就是副詞；接下來我們再來看一個句子She is looking? at me.有賓語嗎？有呀，me呀，那現(xiàn)在up是什么詞，對了，介詞。
下面我們以新概2中的lesson3為例繼續(xù)練習(xí)吧！
如下圖：
b.Love前的助詞
前面我們說介詞是空間定位器，那這里的助詞又是什么呢？它是時間定位器。下面我們以新概2的Lesson4為例，穿越“完過一將進(jìn)”找到不同時態(tài)的“助動詞”。如下圖：
通過對Lesson4的句子為實戰(zhàn)演習(xí)的對象，你會發(fā)現(xiàn)，一般時和過去時，不需要助動詞，它的時態(tài)通過動詞本身的變化就可以達(dá)到。完成時的助動詞有has/have/had ,將來時有will,進(jìn)行時有is/am/are/was/were,大家需要注意下，這里的am is are was were是助動詞而非be動詞.
另外如何區(qū)別be going to和will,Tyger老師用了三個句型來表達(dá)：如下圖
最后再來總結(jié)下我們這堂課的內(nèi)容：
介詞：空間定位器
助詞：時間定位器
完過一將進(jìn)：is/has/will
Love這個黑匣子包含了助詞、動詞、介詞。
加油吧！愿我們在學(xué)習(xí)的海洋里越戰(zhàn)越勇！
