魯迅在他的作品中，只提到過三位老師，其一是在《百草園到三味書屋》里的壽鏡吾老先生；其二是在日本仙臺求學時教授解剖學的藤野嚴九郎先生；其三是主持民報的章太炎老師。這三位老師在魯迅成長中擔當著不可或缺的重要角色，在每一個人生階段都給予魯迅深刻影響。

1、啟蒙老師壽鏡吾老先生：可愛

壽鏡吾老先生是魯迅的啟蒙老師，還記得《朝花夕拾》里那個承載童年快樂的“百草園”嗎？少年魯迅無疑對于碧綠的菜畦、高大的皂莢樹、肥胖的黃蜂、彈琴的蟋蟀等百草園的動植物更加鐘愛，對于“三味書屋”簡直是懷著恐懼、不安的心情去的。

也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!

少年魯迅也是個貪玩的孩子，對于上學本身就有著抵觸情緒，上學了之后便碰見了人生中第一位老師壽鏡吾，少不了肖像描寫：

第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人。

這是魯迅第一次見到壽鏡吾老先生時的印象：方正、質樸、博學。除此之外，在平日學習生活中，老先生看似很嚴厲，是可畏的；但也非常愛孩子，不太體罰孩子。同時，在描寫與先生交往過程時，可以看出壽鏡吾先生是一個有著儒學氣質、對讀書顯示出陶醉之態(tài)的可愛幽默的老先生，也許正是因為魯迅童年有著這樣一位溫如有趣的啟蒙老師，才有著他最初對于世界、對于人生的體驗。

原文片段摘抄：

他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書!”

......

因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。

2、異國老師藤野嚴九郎：偉大

在《藤野先生》一文中，魯迅通過寫他和藤野先生見面到分別間發(fā)生的幾件事，來說明藤野先生在魯迅精神成長中的作用，表達了他對于老師的敬意。第一次見到藤野先生，魯迅在文中是這樣描寫的：

其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：

“我就是叫作藤野嚴九郎的……。”

這樣一個不拘小節(jié)、容易受到學生取笑的解剖學老師或許也是學生眼中的“弱老師”，魯迅當時在日本學醫(yī)，是抱著救國救民的心愿的，他之前認為，只有出國去鉆研醫(yī)學，回國后才能救助更多的傷患。可在這過程中，出現(xiàn)了“泄題門”和“幻燈事件”，使魯迅心頭為之一震，久久不能平靜。在國外，中國是弱國，中國留學生自然也受歧視，被看作低能兒。這些都使魯迅產(chǎn)生了棄醫(yī)從文的想法。

雖然魯迅回國后，一直沒有聯(lián)系藤野先生，但魯迅時刻感激著他，并將他的照片放在書房里，他是這樣評價藤野先生的：

但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹校?b>最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

藤野先生對于中國是有著好感的，之前他學過漢文，在回憶魯迅時，他說對魯迅有著一種親切感，而這種關懷和親切感使得異國他鄉(xiāng)備受歧視的魯迅體會到了前所未有的溫暖。藤野先生是可敬的，在魯迅先生看來，更是偉大的，之所以偉大，是因為他們站在中日關系角度來審視，認為藤野先生沒有受當時社會影響而有絲毫國別觀念，而是發(fā)自內心地尊重、愛護這個弱勢學生。

3、戰(zhàn)斗精神影響者章太炎先生：可悲

魯迅對于章太炎先生的講述主要是《關于太炎先生二三事》，寫完此篇又于八天之后寫《因太炎先生而想起的二三事》，文章未完就病倒，遽然離世了。魯迅這一生的寫作，“是結束在對老師的追懷上的。”

章太炎無論是在人格、思想，文化還是精神等方向都深刻影響了魯迅，包括戰(zhàn)斗精神和高尚人格。章太炎與魯迅都精通醫(yī)道，自然也有了許多看問題相似之處。除了文章內容，就連語言風格，魯迅也是承襲了章太炎，有魏晉之風。章太炎敢作敢為、狂熱進取、個性鮮明的特色在魯迅作品中大量出現(xiàn)，如《狂人日記》、《雪》等等，可見，魯迅之所以能有現(xiàn)今的創(chuàng)作深度和擔荷人類罪惡的情感呼喊，與恩師章太炎的影響分不開。

戰(zhàn)斗的文章，乃是先生一生中最大，最久的業(yè)績，假使未備，我以為是應該一一輯錄，校印，使先生和后生相印，活在戰(zhàn)斗者的心中的。然而此時此際，恐怕也未必能如所望罷，嗚呼！

然而，魯迅在這篇文章中有無限的感慨和悲涼。太炎先生整理《章氏叢書》，均“自藏其鋒芒”，不收“戰(zhàn)斗的文章”，文中也說，章太炎先生以前也以革命家現(xiàn)身，后“退居于寧靜的學者”，因此，魯迅沒有被章太炎接納。但，魯迅內心是無比痛苦的，他痛心于當初給了他這種勇氣和靈魂的具有戰(zhàn)斗精神的大師，如今和他觀點會如此不同。他對于最后一位老師的記憶最深，也最糾纏。最終，結果還是可悲可嘆。